小学道德与法治五年级下册全册课件.pptx

人教部编版五年级下册;第一单元 我们一家人;第一单元;读懂彼此的心;第一课时;导入：我的不愉快; 你知道这些“不愉快”是什么造成的吗？;家长不理解我们。;作家龙应台在《亲爱的安德烈》中这样说到：; 细细琢磨下上面那段话，再回想下平常家长们说的话及他们的日常为我们做的事情，大家对刚才的问题——这些“不愉快”是什么造成的——有没有新的认识呢？;我们要理解家长的出发点。;小结：大家可以通过了解家长的方方面面，逐渐理解了长辈们的想法。;演一演：你的妈妈会怎样回答？; 你能理解家长的回应，但不一定能完全接受这份回应，当你无法接受时，会怎么做？怎么说？;小结：在生活中，面对同样的事情，不同家长所持的态度可能是不相同的，只要我们善于换位思考，合理分析，就能感受到每一个回应背后的那份爱。;活动三：“你们的爱，我体会到了”; 请朗读自己的“三行感恩信”，并聆听他人的朗读，说一说自己是否有新的收获，是否能联想到自己的家里也有类似的爱。;小结：我们要用心理解和体会，从家人的言谈举止，甚至是批评和教育中感受他们的爱，我们也要学会表达自己内心的想法，让家人理解自己，使家中的生活氛围更和谐。;“让我们相互理解”评价单;总结：父母对我们高要求和高督促体现着家人对我们的爱，独立和自主标志着我们在逐渐长大。我们要主动与家人交流沟通，让自己合理的需求和做法得到他们的理解。;第二课时;导入：“冷战的一天”;菲菲的做法你赞成吗？说说你的看法。;活动一：主动沟通常交流;小结： (1）把事情说清楚。 (2）不激化矛盾，事后说清楚。 (3）平复心情，多想想家人对自己的爱。;活动二：我与父母做朋友;活动三：发现家人的闪光之处;小结：其实我们的父母身上都有许多闪光之处，只要我们留心看，定能发现，为能发现父母闪光点的同学点个赞吧！;“我长大了”评价单;第一单元 我们是一家人;新知导入;活动一：交流分享;讨论;活动二：主动交流方式多;;活动三：主动交流有技巧;活动四：发现父母的美;第一单元 《我们一家人》;;爸爸妈妈对我说;;第一课时 担当家庭责任;1.创建美??幸福家庭 拥有美好幸福的家庭生活是所有家庭成员的共同愿望和追求，它需要所有家庭成员尽责出力。;晒出你的家庭责任单;从不同的家庭责任单中,你发现有什么共同之处?;共同之处： 都在为家庭承担自己的事务，都在为为家庭生活尽责尽力。这样才更有利于美好幸福的家庭创建。;? 《中华人民共和国婚姻法》 第二十一条(节选) ? 父母对子女有抚养教育的义务;子女对父母有赡养扶助的义务。;家对我们的意义是什么？; 一个家庭承担着赡养老人、抚育子女、感情交流、改善生活等多方面的责任。家庭既满足了我们衣食住行、教育、娱乐等基本需求,又满足了我们感情的需要,让我们感到安全和幸福。;家 庭;回想自己在家中的表现,看看你在家中是否做到了自理、自立。;回想自己在家中的表现,看看你在家中是否做到了自理、自立。;通过比较,你获得了哪些启示? 想想今后在家庭生活中还可在哪些方面提高。; （2）努力学习、掌握知识,练就本领,加强自身的品德修养,做到自立自强,就是对家人最大的精神安慰。;;妈妈失业了，家里收入减少了;说说我家的变化……;面对家庭的变化,我们需要做哪些准备、哪些考虑?该如何去适应?; 有时家庭发生变化,全家人都需要一段时间来适应,家庭成员的相互理解与帮助会让大家更容易适应这些变化。;结合以下场景，说一说： 你喜欢下列哪些方式和家人沟通？为什么？;我能做什么？;针对家庭状况及父母的工作情况，和父母一起制订孝敬爷爷奶奶和姥爷姥姥的计划。;1.萌萌认为，家庭里的每一个成员都应该为家庭尽责出力，下列行为中，你认为正确的是（ ） ①萌萌的爸爸在外面做生意，挣钱养家 ②萌萌的妈妈在家里照顾爷爷，看护孩子 ③萌萌帮妈妈洗碗、扫地、收拾屋子 ④萌萌的妹妹成天哭闹，还调皮捣蛋 A．①③④????B．②③④????C．①②③????D．①②④;2.五年级（1）班的同学在讨论家的意义，下列说法正确的是（ ） ①小奇说：家是我们生活的港湾，为我们提供衣食住行 ②小豆说：家是父母养育我们的地方，我们要好好享受 ③小彬说：家是给我们享福的地方，什么也不用做 ④小琳说：家是我们情感的归宿，让我们和父母相亲相爱 A．①④????B．②③????C．①③????D．②④;让我们的家更美好;道德与法治;新知导入;; 小女孩儿尽自己的能力关心帮助家人，多一个人多一份力量，为家人排忧解难，与父母一起撑起一个温暖的家。;第二课时 同商议 共承担; 排忧解难,方能帮亲。生活中,我们留心观察、主动询问,尽力关心和帮助家人,让他们多一份轻松