高考语文实用类文本阅读——人物访谈.ppt

题型二　评价访谈观点 “文本的主要观点和基本倾向”包括访谈者的观点和访谈对象的观点，这些观点有时在访谈的语句中明显显现，有时隐含在相应的材料或语句中。必须认真梳理，全面把握其要素和倾向，能找出它们支持自己相关观点的相应材料，分析其逻辑推理的科学性，然后做出自己的价值判断。 题型二　评价访谈观点 常见设问方式：  (1)(2014年广东高考)在古建筑保护上，罗哲文先生持哪些看法？ (2) (2012年广东高考)秦绍德认为，学者“被媒体过分关注恰恰做不出学问”，根 据 文意，怎样理解这一观点？ 其他设问方式： (1)怎样评价×××的这一观点？ (2)怎样理解×××的这句话？ 题型二　评价访谈观点 (1)(2014年广东高考)在古建筑保护上，罗哲文先生持哪些看法？ 试题分析： 解答此题可从文中主持人和罗哲文的对话中，找出与古建筑保护相关的语段，然后根据提示性的语句，直接提取或概括即可。 考查点： 筛选并整合文中的信息，评价文本的主要观点和基本倾向的能力。 题型二　评价访谈观点 解答区间锁定： 1、从第2个问答中可以看出：中国的新建筑一定要中国式，要体现中国古建筑的优秀传统，同时也一定要创新。 2、从第8个问答中可以看出：年轻人一定要重视，并认真学好基本技术、基本理论。 3、从第9个问答中可以看出：要注重技术的传承，特别是工艺的传承。一是培养工匠，二是中式建筑材料工艺。 4、从第10个问答中可以看出：建筑是凝固的音乐，是综合的艺术，是历史的见证。文物的价值在于它是历史的见证。 本题考查学生筛选，并整合文章信息的能力。答题区选定古建筑保护字眼。 题型二　评价访谈观点 答案： 1、中国的新建筑一定要中国式，要体现中国古建筑的优秀传统，同时也一定要创新。 2、年轻人一定要重视，并认真学好基本技术、基本理论，如画图功夫、勘察文献的。 3、要注重技术的传承，特别是工艺的传承。一是培养工匠，二是中式建筑材料工艺。 4、文物的价值在于它是历史的见证。 [例二]　(2012?广东高考)阅读下面的文字，完成后面的题目。  寂 寞 出 学 问 ——《解放周末》对话复旦大学党委书记秦绍德教授 昨天是第25个教师节。复旦大学向全体教师发出致谢和倡议，感谢在学术领域中默默耕耘多年的教师们，并倡导一种甘坐“冷板凳”的治学精神。 这种倡导，关乎复旦，又不止于复旦；关乎教师，也不止于教师。 下面是记者对复旦大学党委书记秦绍德教授的专访。 1、记者：在教师节这一天，复旦大学为何向全体教师发出这样的致谢？ 1、秦绍德：我们向辛勤工作一年的教师致敬，不仅尊重教师的一般性劳动，还特别强调一个重点：不能遗忘在学术领域耕耘多年、默默无闻的教师们。这些教师没有受到媒体的过分关注——被媒体过分关注恰恰做不出学问——因此，容易被遗忘。在这一时刻表达对他们的由衷感谢和深深敬意，是非常必要的。 2、记者：钱穆先生说过，做好学问，要“潜心十年”。 2、秦绍德：是的，类似的说法不少。20世纪50年代，南京大学韩儒林先生就把范文澜先生的治学精神概括为两句话：“板凳需坐十年冷，文章不写半句空。”这种甘坐“冷板凳”的精神，就是坚守学术的精神——无论外面发生了如何翻天覆地的变化，在攀登学术高峰的路途中，一定要坚守学术。在这个方面，我颇为自豪，因为在复旦大学的历史上，不乏甘坐“冷板凳”、做出卓越成就的学者，他们的精神，是复旦重要的精神遗产之一。 3、记者：这种精神的确是宝贵的，但是，是否非得寂寞才能出学问？不甘寂寞就不能出学问吗？ 3、秦绍德：这个疑问可能来自于现在一种有目共睹的现象：学术考核时，不少教师拿出了一大摞成果，十几篇论文、好几部大书，都是在有限的几年内写成的。但是，真正在学术界的人都知道，即使是一篇有真知灼见的论文，恐怕也不是一年半载就可以完成的。“著作等身”只有在个别天才身上才能发生。我认为，在现行的考评体制下出现了那么多的“硕果累累”“著作等身”是不符合学术规律的。 4、记者：也就是说，做学问来不得半点浮躁，必须静心求实。其实，“寂寞出学问”也是中国学界长期以来形成的优秀传统。那么，您认为怎样才能真正耐得住寂寞？ 4、秦绍德：在这方面，很多学者都有经验和教诲。做学问，首要的是要有兴趣，要有对学问的热爱。比如，陈尚君教授用了20年的功夫做了《全唐文补编》、《全唐诗补编》，他做的工作大部分是辑录、校勘、订正，是非常细致认真的学问。当年陈先生住房不宽裕，在出版社借了20平方米的房间，夏天没有空调，但他又不敢开电风扇，怕吹乱纸页，只能打着赤膊，挥汗如雨地工作，多少年如一日地坚持下来。很多人说，这多苦啊，我才不吃这个苦呢。实际上陈先生是苦中有乐，这种乐趣，是别人难以体会的。真正热爱学问的人，即使是在艰苦和寂