中班音乐：小鼓手.docxVIP

活动目标: 1、 感受歌曲欢快的情绪及鼓声强与弱的力度变化。 2、 会听随鼓声的大小做相应动作，表現鼓声的强与弱。 3、 培养与同伴交流合作的能力，并体验两人一起合作造型的愉快。 活动准备：大鼓一面 活动过程： （-）入场：随伴奏带开火车进入课室。 1、 引导幼儿跟随音乐节奏做动作。 2、 引导小朋友辨听和模仿火车开来（由弱变强〉和火车开走（由强变弱）的声音。 3、 扩散练习：鼓励幼儿大胆模仿各种小动物 来了和走了的声音（如小玛、小鸭、小猫、小狗等〉，注意声音的由弱变强和由强变弱。 （-）主体部分：欣赏歌曲 1、用动作感受歆曲第一段 （1） 指导语：你们觉得刚刚的音乐怎么样？（引导幼儿说出开心，快乐）这首好听的音乐还可以用来 冼錄呢。 （2） 播放歌曲第一段，裁师随乐舞蹈。 （3） 引导幼儿随第一段舞蹈，用动作感受歆曲。 读万卷书行万里路 读万卷书行万里路 2、欣叢第二段，用身体动作表现鼓声。 （1） 感受鼓声强弱。 指导语：来了好多小鼓手，请小朋友闭上眼睛仔细听，他们是怎么敲鼓的？ 引导幼儿认真倾听，感受鼓声强弱。 引导幼儿用拍手和嘴巴发出的声音表示 鼓声强弱。 （2） 欣赏歆曲 完整欣赏歌曲一遍，找出歌曲中的鼓声待点。 引导幼儿用身体动作表现鼓声由弱到强。 鼓励幼儿创编舞蹈动作表现鼓声的最强音，鼓励幼儿相互学习、模仿，并进一步创编。 3、随乐完整表演。 结束部分 指导语：有客人