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第 PAGE 页码 页码 页 / 总页数 NUMPAGES 总页数 总页数 页 简单可爱的数学手抄报设计图 导读：我根据大家的需要整理了一份关于《简单可爱的数学手抄报设计图》的内容，具体内容：数学是无穷的科学，学习数学要具备有一定的思维能力，在学习数学的过程中制作一些手抄报也是不错的选择。下面是由我分享的简单的数学手抄报效果图，希望对你有用。可爱的数学手抄报图片赏析数学手抄报资... 数学是无穷的科学，学习数学要具备有一定的思维能力，在学习数学的过程中制作一些手抄报也是不错的选择。下面是由我分享的简单的数学手抄报效果图，希望对你有用。 可爱的数学手抄报图片赏析 数学手抄报资料：学好数学的方法 首先，在思想上，要培养学生的数学严谨性.往往有许多初一学生不注重数学的严密性，以为找到了正确答案就行了，而不顾及计算或说理过程，久而久之学生就养成了一种坏的习惯，对以后数学的学习造成了一种不好的影响。严谨性是数学理论的基本特点，要求数学的结论表述必须准确，精练，对结论的推理，论证要步步有据，处处符合推理要求。考虑到初一学生理解能力和学生的特点，可以适当降低中学数学教学内容的严谨性的要求，但必须保证学生对相应的教学内容有正确的理解和掌握。逐步培养和发展学生的逻辑思维能力。 其次，在形式上，要培养学生的抽象思维。小学数学教材内容通俗具体，而初中数学学习内容较为抽象，多研究字母表示数，方程及图形的变换，它不仅注重计算，而且还注重简单的证明，这与小学相比增加了难度。在小学，由于教学内容少，课时较充足。因此，课容量少，进度慢，对重难点内容均有充足时间反复强调。对各类习题的解法，教师有时间进行举例示范。学生也有足够的时间进行巩固。而到初中，由于知识点增多，科目多，灵活性加大，课容量大，进度快。这也使初一新生不适应初中数学学习，所以培养学生的抽象思维有利于更快的适应初数的学习。 再次，在学习方法上，要培养学生举一反三的能力在小学，教师讲得细，练得多，考试时，学生只要记准概念，公式及教师所讲的例题类型，一般均可对号入座取得好成绩。因此，学生习惯于围着教师转，不注重独立思考和对规律的归纳总结。到了初中，由于内容多时间少，教师不可能讲细，只能讲一些具体有典型性的题目，因此，要求学生要勤于思考，善于归纳总结规律，掌握教学思想方法，做到举一反三。然而，对于刚入学的初一新生，往往继续沿用小学的学法，对于预习，复习及总结和自我调整的学习习惯尚未养成，这显然不利于良好学法的形成和学习质量的提高.。 最后我认为学习的第一任老师是兴趣，有人认为要先培养孩子的学习兴趣，其实我想只要孩子能掌握正确的学习方法，学习是轻松愉快的事，那么自然会感兴趣，所以我们还是要把前面的三项工作做好，这才是重中之重。 数学手抄报内容：数学的外国人物名言 万物皆数.--毕达哥拉斯 几何无王者之道.--欧几里德 数学是上帝用来书写宇宙的文字.--伽利略 我决心放弃那个仅仅是抽象的几何.这就是说，不再去考虑那些仅仅是用来练思想的问题.我这样做，是为了研究另一种几何，即目的在于解释自然现象的几何.--笛卡儿(Rene Descartes 1596-1650) 数学家们都试图在这一天发现素数序列的一些秩序，我们有理由相信这是一个谜，人类的心灵永远无法渗入。--欧拉 数学中的一些美丽定理具有这样的特性: 它们极易从事实中归纳出来, 但证明却隐藏的极深.数学是科学之王.--高斯 这就是结构好的语言的好处，它简化的记法常常是深奥理论的源泉.--拉普拉斯(Pierre Simon Laplace 1749-1827) 如果认为只有在几何证明里或者在感觉的证据里才有必然，那会是一个严重的错误.--柯西(Augustin Louis Cauchy 1789-1857) 数学的本质在于它的自由.--康托尔(Georg Ferdinand Ludwig Philipp Cantor 1845-1918) 音乐能激发或抚慰情怀，绘画使人赏心悦目，诗歌能动人心弦，哲学使人获得智慧，科学可改善物质生活，但数学能给予以上的一切.--克莱因(Christian Felix Klein 1849-1925) 只要一门科学分支能提出大量的问题， 它就充满着生命力， 而问题缺乏则预示独立发展的终止或衰亡. --希尔伯特(David Hilbert 1862-1943) 问题是数学的心脏.--保罗哈尔莫斯(Paul Halmos 1916-2006) 时间是个常数,但对勤奋者来说,是个变数.用分来计算时间的人比用小时来计算时间的人时间多59倍.--雷巴柯夫。