幼儿园：学年第一学期学前班教学工作计划.docx

幼儿园教案 文讯教育教学设计 幼儿园新课程标准教材 教 学 设 计 ( 2019 — 2020学年度第二学期 ) 学 校： 年 级： 任 课 教 师： 幼儿教育 / 幼儿园工作计划 编订： 编订：XX文讯教育机构 第 PAGE 第 PAGE 1 页 第 第 PAGE 2 页 共 NUMPAGES 3 页 学年第一学期学前班教学工作计划 教材简介:本教材主要用途为 教材简介:本教材主要用途为学习教案中的内容,提升自我能力、提升个人素质、提升德智体美劳等作用，本幼儿教育资料适用于幼儿园幼儿园科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。 　　xx—xx　　本学期我还是担任学前（二）班班主任，并担任该班拼音、数学、写字、手工和画画五门课程的教学工作。这个学期换了新的教材，分析新教材后发现，和之前的教材相比，这套教材的教学内容少了、简单了、但却更精细，由此可以看出老师更应重视“授渔”。只有让孩子掌握更多学习的技巧和方法，才能让孩子更好的自主学习。下面是我根据新教材和本班孩子的情况制定的教学工作计划：　　拼音教学　　拼音是一门很抽象的学科。孩子在此之前或多或少都有接触过，但就是不能很好的掌握，导致很多孩子对学习拼音不感兴趣。所以本学期的拼音认读、书写、拼读，都要从头做起。为了使拼音课上得更生动更形象，激发孩子学习的兴趣，我将根据孩子的掌握情况设定教学内容，重视教学方法和学习效果，同时丰富教学模式，尽量把唱、跳、听、说、读、写、拼融入了拼音课堂中。　　一、教学目标　　1、学会6个单韵母的发音及四声。（重点掌握四声的练习，区分二声和四声。）　　2、学会23个声母的发音，并能拼读和单韵母组成的音节。（重点区分鼻音n和边音l的发音方法和用法，区分平舌音z c s和翘舌音zh ch sh r的发音方法和写法，掌握j q x 与v相拼的省写规则及发音和用法。）　　3、书写格式要正确规范。（儿歌指导学习：上不碰天，下不碰地，中间写满格。）　　二、措施与方法　　1、采用直观教学，如图片、卡片。　　2、重视读写训练，有效地提高幼儿的读写拼音字母的能力。　　3、重视课堂评价机制，善于鼓励和表扬幼儿。　　4、关注家庭作业，少布置抄写作业，多布置口头拼读作业。　　5、游戏结合课堂，使孩子轻松快乐学习拼音。　　数学教学　　数学是一门提高幼儿智力反应能力的一门课程，针对幼儿个体和全面素质的要求，老师要耐心、用心地教好每一位孩子。　　一、教学目标　　1、会认、数、规范书写1-10以内的数。　　2、重点掌握10以内数的加减和分解。　　3、学习简单的比较，会使用﹤ ﹥ ＝比较数的大小……　　4、提高操作能力、观察能力、逻辑思维能力、语言表达能力以及书写能力。　　二、措施与方法　　1、丰富教具。　　2、布置有针对性的作业，认真批改作业。　　3、多关注接受能力差的孩子，多辅导，多训练。　　4、明确教学方法，抓住重点，突破难点。　　5、联系生活。　　写字教学　　本班很多孩子都是第一次提笔写字，很多孩子的握笔姿势和写字姿势都不是很规范，初步接受写字，对于孩子来说既新鲜又困难，对于老师来说需要更多的耐心来指导。　　一、教学目标　　1、掌握正确的握笔方法，把握合适的书写力度。　　2、重点培养孩子良好的写字姿势和书写习惯。　　3、掌握汉字的基本笔画名称，并在田字格中规范书写。　　4、能按笔画顺序在田字格中书写简单的独体字。　　5、感受写字时的成就感，热爱写字。　　二、措施与方法　　1、板书清晰，格式规范，汉字端正。　　2、严抓孩子笔画书写格式，要求孩子一笔一划写汉字。　　3、注重书写练习，质量重于数量。　　4、多鼓励，少批评，每组培养一个书写较规范且书写速度较快的孩子当小老师负责检查，发现问题及时向我反馈，以便我能针对性辅导。　　手工、画画教学　　手工、画画是这个年龄段孩子最喜欢上的课，然而很多孩子都只是停留在涂鸦的阶段，对线条和涂色的把握还需要要抓。　　一、教学目标　　1、给孩子更多的绘画机会，指导孩子欣赏图画构造的美感。　　2、手工以印画和贴画为主，培养孩子的动手能力，让孩子在操作中探索发现作品的奥妙。　　3、重视每月一次的作品展。　　二、措施与方法　　1、绘画时让幼儿不要涂出线条外，涂色时按顺序涂，有规律地涂色，不能乱七八糟地画。　　2、熟练每个作品的操作步骤，制定好每节课的教学内容。