人教版部编道德与法治五年级下册全册完整课件.pptx

（部编）人教版五年级下册;第一单元 我们一家人;第一单元;第一单元 我们一家人;新知导入;活动一：尝试倾听;活动一：尝试倾听;活动一：尝试倾听;活动二：找不同;活动三：情景表演《妈妈的回应》;活动四：你们的爱，我体会到了;活动五：小组讨论;小结;第一单元 我们是一家人;新知导入;活动一：交流分享;讨论;活动二：主动交流方式多;;活动三：主动交流有技巧;活动四：发现父母的美;第一单元 《我们一家人》;;爸爸妈妈对我说;;第一课时 担当家庭责任;1.创建美好幸福家庭 拥有美好幸福的家庭生活是所有家庭成员的共同愿望和追求，它需要所有家庭成员尽责出力。;晒出你的家庭责任单;从不同的家庭责任单中,你发现有什么共同之处?;共同之处： 都在为家庭承担自己的事务，都在为为家庭生活尽责尽力。这样才更有利于美好幸福的家庭创建。;? 《中华人民共和国婚姻法》 第二十一条(节选) ? 父母对子女有抚养教育的义务;子女对父母有赡养扶助的义务。;家对我们的意义是什么？; 一个家庭承担着赡养老人、抚育子女、感情交流、改善生活等多方面的责任。家庭既满足了我们衣食住行、教育、娱乐等基本需求,又满足了我们感情的需要,让我们感到安全和幸福。;家 庭;回想自己在家中的表现,看看你在家中是否做到了自理、自立。;回想自己在家中的表现,看看你在家中是否做到了自理、自立。;通过比较,你获得了哪些启示? 想想今后在家庭生活中还可在哪些方面提高。; （2）努力学习、掌握知识,练就本领,加强自身的品德修养,做到自立自强,就是对家人最大的精神安慰。;;妈妈失业了，家里收入减少了;说说我家的变化……;面对家庭的变化,我们需要做哪些准备、哪些考虑?该如何去适应?; 有时家庭发生变化,全家人都需要一段时间来适应,家庭成员的相互理解与帮助会让大家更容易适应这些变化。;结合以下场景，说一说： 你喜欢下列哪些方式和家人沟通？为什么？;我能做什么？;针对家庭状况及父母的工作情况，和父母一起制订孝敬爷爷奶奶和姥爷姥姥的计划。;1.萌萌认为，家庭里的每一个成员都应该为家庭尽责出力，下列行为中，你??为正确的是（ ） ①萌萌的爸爸在外面做生意，挣钱养家 ②萌萌的妈妈在家里照顾爷爷，看护孩子 ③萌萌帮妈妈洗碗、扫地、收拾屋子 ④萌萌的妹妹成天哭闹，还调皮捣蛋 A．①③④????B．②③④????C．①②③????D．①②④;2.五年级（1）班的同学在讨论家的意义，下列说法正确的是（ ） ①小奇说：家是我们生活的港湾，为我们提供衣食住行 ②小豆说：家是父母养育我们的地方，我们要好好享受 ③小彬说：家是给我们享福的地方，什么也不用做 ④小琳说：家是我们情感的归宿，让我们和父母相亲相爱 A．①④????B．②③????C．①③????D．②④;让我们的家更美好;道德与法治;新知导入;; 小女孩儿尽自己的能力关心帮助家人，多一个人多一份力量，为家人排忧解难，与父母一起撑起一个温暖的家。;第二课时 同商议 共承担; 排忧解难,方能帮亲。生活中,我们留心观察、主动询问,尽力关心和帮助家人,让他们多一份轻松和宽慰,并与他们一起撑起我们的家。; 妈妈是一名老师,她经常因为讲课说话多而嗓子疼,有时甚至声音沙哑。; 爸爸的工作有时需要加班。每次加班回来,饭菜早凉了……; 奶奶刚做了眼部手术, 心情很不好,爱发脾气。;?妈妈,让我来帮您! ? “怎么办?怎么办?”我刚进家门,就看见妈妈愁眉苦脸,急得如热锅上的蚂蚁团团转。“妈妈,怎么了?什么怎么办?”我疑惑不解地问。“去,去去,我烦着呢!”妈妈不耐烦地说。“说出来听听,说不定我能帮您想想办法。别忘了,我可是‘小智多星’呀!”我非要弄个明白。“我刚接到通知,明天八点半就要到南京总部进行项目答辩,今天晚上必须赶过去,你爸爸今晚才回来,你爷爷刚出院,唉!”妈妈着急地说,“你们这一老一小,我不放心呀!”“妈妈,别急,我自己能照顾好自己。您还没订票吧,我帮您上网看看。”我像风一样跑到自己房间,打开电脑,帮妈妈订了最近一班动车票。此时,妈妈也收拾好了行李,可还是有点不放心:“乖儿子,妈妈可真走啦!说完,亲了我一下!“妈妈,您快去火车站吧,再迟就来不及了!”我催促着爷爷那儿,您也不用太担心,出了院回家就是休养,我一会儿给爷爷煮碗面条,再陪他聊会儿天……”; 故事告诉我们，我们要体谅关爱家人，学会自理自立，力所能及地帮家人做事。;活动园;?当父母意见不一致,都希望你站在他们各自的立场上时,你会怎样处理?; 当家人意见不一致时,我们可以和家人一起讨论,一起商量,同时要发挥好“润滑剂”的作用,和家人一起解决问题.;