1.2人口和民族教学设计.docVIP

义务教育教科书粤教版地理八上 第一章第二节 人口和民族 教学设计方案 教师姓名：张秋萍 性 别：女 职 称：中教二级 通信地址：深圳市龙岗区布吉街道吉华路 221 号 【课题】 义务教育教科书粤教版地理八上第一章 第二节 人口和民族 【所需课时】 2 课时 【课标要求及分析】 课标要求 ： 运用有关数据说明我国人口增长趋势，理解我国人口政策。 运用中国人口分布图描述我国人口的分布特点。 运用中国民族分布图说出我国民族分布特征。 课标分析 ： 课标中有四个行为动词， “说明”、“理解”、“描述”、“说出”，认知内容为“人口增长趋势、人口政策、人口分布特点、 民族分布特征” 。因此， 教学中因在围绕课标的基础上， 选取典型图表进行探究式学习，重点落脚在人口增长趋势、人口政策、人口分布和民族分布这些问题上。 【教材及学情分析】 教材分析 ： 本节是粤教版八年级上册第一章第二节的内容。本节和第一章第一节《人口和疆域》为中国地理部分的开章之篇。七年级地球与地图及世界地理知识的学习都为本节以及本学期的学习打下基础。本节侧重从人口和民族等人文地理方面对我国的基本地理概况作进一步的了解。人口的增长趋势、人口政策、 人口的分布特点、民族分布特点是重点。依据课程内容将本节分成 2 个课时。第一课时：人口的数量、人口分布特点。第二课时：民族概况、民族分布特点。 学情分析 ： 知识：学生已有一定的知识储备。 （七年级地球和地图和世界区域地理等基础知识，世界地理尤其是 世界人口、人种特点及分布特点的学习，为本节的学习打下基础。 ） 能力：学生基本具有读图提取所需地理信息的能力。 现状：对地理充满学习兴趣，但是自主探究、分析综合能力有待提高。 【学习目标】 读我国六次人口普查图表说出我国人口数量并说出我国人口增长趋势。 读中国人口分布图，描述我国人口的分布特点。 举例说明人口增长过快、人口过多给社会和环境带来的影响。 理解我国人口政策，树立正确的人口观。 读我国民族分布图，说出我国民族基本构成，总结我国民族分布特征。 【教学重难点分析】 重点 ： 人口增长趋势、人口分布特点、民族分布特点。确定依据：依据课标。 难点 ： 人口分布特点、民族分布特点。确定依据：以课标为基础，同时结合学情和教情确立。 【教学方式与方法】 多媒体教学、案例分析、材料对比分析法。 【教学设计思路】 【教学资源】 结合本课重难点和教学方法，采用教材图册、图文资料、编选音乐、 PPT课件等多元教学资料，以增强 课堂有效性。 【教学过程设计】 教 学 学生 设计 教学过程 活动 意图 环 节 - 2 - 展示图片：黄金周旅游景点人满为患、我国西部地广人稀、人口老龄化图 读 图 ， 以 黄 金 周 导 片。 找 出 并 旅 游 景 点 入 说 出 每 人 满 为 患 新 幅 图 反 等 图 片 为 课 映 的 问 切 入 点 ， 题。 引 导 学 生 从 整 体 上 读图，思考每幅图反映了什么问题。 对 中 国 人 口 形 成 感 性认识。 承 通过图片和大家的讲解，我们看到中国人口具有鲜明的特点。中国人口到底有哪些特点？我 转 们一起来看下面的材料。 课件展示资料： 材料一： 通 过 分 知 析 材 识 料 ， 自 让 学 生 从 探 己 说 出 材 料 中 自 究 图 1 ：中国六次人口普查总人数示意图 图 2 ：中国人口占世界人口比例 图 3：我国人口增速示意图 人 口 的 主 阅 读 并 一 数 量 ， 解 决 问 ： 材料二： 占 世 界 题 ， 让 学 人 组图 人口增长过快带来的负担 人 口 的 生 充 分 发 口 材料三： 比 例 、 挥 能 动 概 计划生育政策成效 分 析 人 性 ， 使 他 况 口 增 长 们 对 我 国 及 趋 势 、 人 口 现 状 人 结 合 人 及 人 口 政 口 口 现 状 策 的 理 解 政 实 行 理 更 深 入 、 策 解 人 口 更透彻。 政策。 过渡： 阅读材料，请大家思考以下问题： 阅 读 材 把 人 口 概 1. 我国第六次人口普查人口总数是多少？ 料 和 课 况 细 化 2. 我国人口占世界人口比例是多少？ 本 ， 层 为 ： 人 口 3. 我国人口增长存在怎样的趋势？ 层 深 入 数 量 、 增 4. 人口增速较快，我国实行了什么人口政策？该政策的具体内容是？ 思 考 问 长 趋 势 、 知识总结 题。 人 口 政 策 一．世界人口大国 等 内 容 。 1. 人口数量庞大（ 13.7 亿） 把 人 口 并 在 相 关 2. 人口增长趋势（人口增长速度较快，人口增长速度渐缓） 增 速 过 知 识 点 间 过渡：人口增长过快给社会带来了巨大负担，我们应该怎样解决这个问 快 和 人 帮 助 学 生 口 政