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猎德小学 王爱伦 学到很多东西的诀窍,就是一下子 不要学很多。 ------ 洛 克 1 学到很多东西的诀窍,就是一下子 不要学很多。 ------ 洛 克 2 学生是一艘轮船,在知识的海洋 中航行,能否顺利到达知识的彼岸, 教师起到导航的关键作用。 学困生就更需要一盏导航的明 灯,照亮指引他们前进的方向。 学到很多东西的诀窍,就是一下子 不要学很多。 ------ 洛 克 3 师生关系: “学困生” 与“教困师” 造成中小学学习困难学生的主要原因之 一,就是教师的 严厉刻板 。 有 35.5% 的学生认为学生不喜欢某一学 科的主要原因是教师,有 18.8% 的“学困生” 认为自己不喜欢某门功课的原因是不喜欢教 这门课的老师。 但遗憾的是,仅有 2.7% 的教 师承认自己对学生产生学习困难有影响。 学到很多东西的诀窍,就是一下子 不要学很多。 ------ 洛 克 4 课堂上一切困惑和失败的根子,绝大多数场合 下都在于教师忘却了:上课,这是教师和儿童的共 同劳动,这种劳动的成功,首先是 师生关系 来确定。 学生的 个性特征 学习态度、学习和生活习惯、特长爱好、遗 传基因 家庭教育 亲子关系、家长素质 5 学到很多东西的诀窍,就是一下子 不要学很多。 ------ 洛 克 五、六年级学困生调查 1 、 有关学习的事情,你最想告诉 ( A:4 B:12 C:14 D:4 ) A 、老师 B 、 家长 C 、 好朋友 D 、谁也不说 参与调查 34 人 (五年级 19 人;六年级 15 人) 5 、 你对自己的学习成绩满意吗?( A:3 B:24 C:7 ) A 、满意 B 、不大满意 C 、不满意 学到很多东西的诀窍,就是一下子 不要学很多。 ------ 洛 克 6 五、六年级学困生调查 7 、 你在读几年级时觉得自己成绩不理想? 参与调查 34 人 (五年级 19 人;六年级 15 人) ( A:1 B:0 C:2 D:14 E:12 F:5 ) A 、一年级 B 、二年级 C 、三年级 D 、四年级 E 、五年级 F 、六年级 8 、 你对哪些科目的学习感到压力较大? ( A:10 B:4 C:20 ) A 、语文 B 、数学 C 、英语 学到很多东西的诀窍,就是一下子 不要学很多。 ------ 洛 克 7 五、六年级学困生调查 参与调查 34 人 (五年级 19 人;六年级 15 人) 9 、 你学习成绩最好的科目,是因为 ( A:1 B:16 C:16 D:1 ) A 、科任老师是班主任 B 、老师讲课生动形象吸引人 C 、自己对该学科感兴趣 D 、喜欢科任老师 32 、 当你学习遇到困难时: ( A:8 B:4 C:15 D:0 E:7 ) A 、能找到老师帮助 B 、能找到家长帮助 C 、能找到 同学帮助 D 、找不到人帮助 E 、自己能独立解决 学到很多东西的诀窍,就是一下子 不要学很多。 ------ 洛 克 8 转化学困生策略 1 、了解学生 2 、调整目标和心态 老师和家长的态度最容易走两个极端:一种是感到 绝望,从而随学生 放任自流 ;另一种
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