2020-2021学年部编版历史七年级下册第7课辽、西夏与北宋的并立 教学设计 .docxVIP

PAGE PAGE 1 第7课 辽、西夏与北宋的并立 教学目标： 1、通过本课的学习，使学生了解这一时期民族政权并立的基本史实； 2、认识这一时期的地图； 3、辽宋战争和澶渊之盟，宋夏和战。 4、掌握澶渊之盟的内容及影响。 教学重点： 1、通过本课的学习，使学生了解这一时期民族政权并立的基本史实； 2、辽宋战争和澶渊之盟，宋夏和战。 3、掌握澶渊之盟的内容及影响。 教学难点： 掌握澶渊之盟的内容及影响 教学方法： 默读法、合作探究法 教学手段： 多媒体 教学过程： 导入新课 同学们都看过《天龙八部》吧，那里面的乔峰本来认为自己是什么人？（北宋的汉人）后来发现自己是什么人？（辽国的契丹人）而后来乔峰、段誉、虚竹兄弟三人是到了哪里去娶公主？（西夏）当时汉族建立的北宋、由契丹人建立的辽、由党项人建立的西夏，构成了一个民族政权并立的特殊历史时期。 新课学习 (一 )、契丹族（阅读书上相关的内容，圈点勾画，小组合作学习） 1、契丹族的崛起 （1）原因：学习汉族先进文化。 （2）表现：①契丹族居住在辽水上游一带，以游牧为主。②隋唐时，契丹族与汉族的经济、文化联系日益密切。③唐朝末年，北方汉人带去先进的生产技术和生活方式。④9世纪后期，契丹已有农耕、冶铁、纺织等生产事业，并仿汉族开始筑房屋、城邑。 2、契丹国（辽）的建立 （1） 建立政权 国号：契丹（或