2020-2021学年人教版道德与法治 七年级下册 4.1 青春的情绪 教学设计（表格式）.docxVIP

21世纪教育网 精品试卷·第 PAGE 2 页 （共 NUMPAGES 2 页） 4.1 青春的情绪 教学设计 课题 4.1 青春的情绪 单元 第一单元 学科 道法 年级 七 学习 目标 知识目标：知道人最常见的情绪种类；懂得情绪产生和变化的原因；了解积极情绪和消极情绪带来的不同影响。 能力目标：能够理解并说明自己的情绪产生和变化的原因，把握情绪的多样性；辨别分析不同情绪可能带来的不同后果，保持乐观心态。 情感、态度与价值观目标：热爱生活、自信开朗，乐观向上、全面发展，积极地追求美好生活。 重点 情绪的复杂性和多样性；青春期情绪的特点 难点 影响情绪变化的因素，感受青春期情绪变化的影响 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 温故知新 我们应该怎样理解行己有耻？ 羞恶之心有何作用？ 止于至善的人会拥有哪些品质？ 日常生活中我们可以怎样做到行己有耻？ 导入新课 伴随着青春的身心发育，我们的情绪发生着微妙的变化，正确对待青春的情绪，让我们向快乐出发！ 学生齐读诗歌，体悟情感。 倾听，思考 渲染气氛，放松学生心情。 引出主题，吸引学生兴趣。 讲授新课 一．明确目标 多媒体出示学习目标 1、了解人的情绪的复杂多样性，知道常见的情绪有哪些。 2、认识到情绪随着周围环境的变化也会经常发生变化。 3、认识情绪的作用，体会青春期情绪的特点。 4、学会积极面