七年级地理下册教案-8.6 巴西 -湘教版.docxVIP

课题 巴西 教 学 目 标 1、在地图上指出巴西的地理位置。 2、了解巴西的地形和气候特点。 3、说出巴西热带雨林的作用，了解环境保护的重要性 教学重 难点 巴西热带雨林的作用和环境保护 教法学法 自学法、读图法、探讨法 教学时数 1课时 教学过程 教师教学活动 学生学习活动 教学主见 导入：2016里约奥运会的标志 问：此届奥运会是在哪个国家举行的？ 你对这个国家了解多少，请说说 …… 布置预习：1、读巴西地形分布图了解巴西的地理位置并完成活动①② 2、读美洲气候类型分布图，找出巴西主要的气候类型 3、了解亚马孙热带雨林的作用 三、师生探究： （一）巴西的地理位置与环境 1、指导读图 ①、说说巴西的海陆位置 ②、说说巴西的经纬度位置。 要求学生在教材的地图上画出赤道和南回归线，问：在地球的“五带”中，巴西主要位于哪一个带?描绘西经30、60、75，巴西位于哪个半球？ ③、找出亚马孙平原、亚马孙河和巴西高原，归纳巴西的地形特点 ④、读美洲气候类型图，说说巴西主要有哪几种气候？读巴西气候类型图，回答问题 过渡：巴西的地形与气候对人口分布有什么影响？ （二）、环境对人口分布的影响 1、指导读图： ①读巴西人口分布图，问：巴西人口主要分布在哪里？为什么？ ②读世界人口分布图，并回答问题 2、视频体会 3、讨论：说说亚马孙热带雨林的作用有哪些？ 4、讨论：目前亚马孙热带雨林的