教育观摩研讨课上交教案.doc

教育观摩研讨课上交教案 探索适合学生学习英语的有效教学模式，激发学生学习英语的兴趣，取得趣味英语教学的最佳效果。 1、通过本课题的研究，首先改变教师的教育观念，更好的去理解和运用教材，以生活为出发点，探索适合学生学习英语的有效教学模式。2、通过我们的研究，能激发学生学习英语的兴趣，培养他们英语学习的积极态度和良好习惯，使他们建立学习英语的自信心；培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础，使他们形成初步运用英语进行简单日常交流的能力，为进一步学习打下基础。3、通过本课题的研究，对小学英语趣味性教学中出现的问题或现象进行总结，使趣味英语教学过程所采取的方法更加符合小学生的心理规律，进而取得趣味英语教学的最佳效果。 本节课体现了课题哪些方面的研究内容： 1、通过本节课，教师能更好的去理解和运用教材，以生活为出发点，探索适合学生学习英语的有效教学模式。 2、通过本节课，激发学生学习英语的兴趣，培养他们英语学习的积极态度和良好习惯，使他们建立学习英语的自信心；培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础，使他们形成初步运用英语进行简单日常交流的能力，为进一步学习打下基础。 新乡市教育研究观摩研讨课《FoodandDrink》新乡市新区小学 冯媛媛 I.ContentsWords:cake,bread,hamburger,salad,egg,icecream,juice,milk.Sentence:----Whatdoyoulike? ----Ilike….It’sdelicious.II.Purpose1.Knowledge:Enablethestudentstocatchthenewwords:cake,bread,hamburger,salad,egg,icecream,juice,milk.2.Ability:Enablethestudentstoaskandanswer: ----Whatdoyoulike? ----Ilike…. It’sdelicious.3.Feeling:Raisethestudents”interesttolearnEnglish.III.Focus1.Words:cake,bread,hamburger,salad,egg,icecream,juice,milk.2.Sentence:----Whatdoyoulike? ----Ilike….It’sdelicious. IV.MethodandPreparationcake,bread,hamburger,salad,egg,juice,milk,CAIetc.V.TeachingproceduresStep1:Warm--up 1.FreetalkT:Hello!What’syourname?S1:Mynameis….T:Howareyou?S1:I’mfine,thankyou.T:Hello!What’syourname?S2:Mynameis….T:Nicetomeetyou!S2:Nicetomeetyou,too!Step2：Presentation1.Teachthenewwords1)T:TodayI’mveryhappy.Becausetodayismybirthday.Iwanttoinviteyoutomybirthdayparty.OK? Ss:OK!【创设情境，整堂课始终在创设的情景中进行语言教学和操练，学生身临其境，心理上自然放松，且充满参与的热望，淡化了对新学词句的戒备感，每一个词句的学习最终均要归位到具体情景的交际活动中去，激发学生的英语学习兴趣，以取得英语趣味教学的效果】 T:Thereissomuchdeliciousfoodanddrinkinmybirthdayparty.Let’shavealook whatarethey?(多媒体课件呈现cake图片)Ss:Cake.【教学新词cake，学生操练时采用分排读和个别读的方式，多样的朗读方式减少了英语学习的枯燥，增强了趣味性】 2)T：Ilikecake.It’sdelicious.Nextone，what’sthis?(多媒体课件呈现bread图片)Ss:Bread.【教学新词bread，学生操练时采用回音壁游戏，增强了英语学习的趣味性】 3)T：Ilikebread.It’sdelicious.Nextone，what’sthis?(多媒体课件呈现hamburger图片)Ss:Hamburger.【教学新词hamburger，学生操练时采用大小声游戏，体现了英语教学的趣味性】 4)T：Ilik