2019年最新-980-认位置-精选文档.ppt

教学目标： ? 1 、 使学生在具体情境中体会上下、前后、 左右的位置关系，初步学会用上下、前后、 左右等词描述物体间的相对位置关系。 ? 2 、 在用上下、前后、左右等词描述物体 间的相对位置关系的过程中，初步培养学 生的空间观念和语言表达能力。 ? 3 、 让学生在学习过程中了解课堂常规， 学会在教师的组织下参与数学学习活动。 教学重点：认识上下前后左右。 教学难点：认识左右的位置关系。 ( ) 在 ( ) 的前面 ( ) 在 ( ) 的后面 ( ) ( ) 在 ( ) 在 ( ) 的上面 的下面 1 、做游戏。 左手握拳头，右手握拳头； 左边拍拍手，右边拍拍手； 左手摸右耳，右手摸左耳。 2 、说一说你座位的前、后、左、右各是谁。 一共有多少个小朋友？ 红花的左边有几朵花？右边呢？