地理人教版八年级下册6.2《“白山黑水”—东北三省》第一课时说课稿.docxVIP

第六章第二节《 “白山黑水 ”-东北三省》说课稿彬县公刘中学强彬安 一、说教材分析 本课为人教版八年级地理下册第六章《北方地区》第二节《 “白山黑水 ”—— 东北三省》第一课时的内容，主要讲述了东北三省的自然地理，侧重培养学生 分析区域自然环境特征的能力。本节内容是分析跨省区域自然环境特征的第一节，具有示范性作用。 二、说学情分析 经过一年半的地理学习，八年级学生已具备分析某区域自然环境特征的能力，读图能力也较为完善，教学难度相对较小。 三、说教学目标 1.教学目标 知识与技能目标 ① 运用地图，说出东北三省的位置和范围。 ② 运用地形图，说出东北三省的主要地形类型，并描述其地形特征。 ③ 运用地图及相关资料，归纳气候特征，并分析其差异及原因。 ④ 简要分析气候对当地生产生活的影响。 过程与方法目标 通过读图，提高读图、分析图、用图的能力。 情感态度与价值观 通过小组合作，体验合作探究的乐趣，提升合作能力。 四、说教学重难点 教学重点： 1 / 4 东北三省的自然环境特征。 教学难点： 分析东北三省气候冷湿的原因 五、说教法和学法 教法：展示法、启发法、合作探究法 学法：读图、析图观察、推理分析、小组合作探究 六、说教学过程 （一）创设情境，导入新课，展示东北三省的景观图片，激发学生的学习 兴趣 （二）读图析图解决重点 学法指导：采用导学案的方式，让学生以小组为单位，合作完成导学案中的基础知识，完成任务之后，带领学生认识东北三省地图，强化读图、析图能力。 1.东北三省的位置和范围位置和范围：地处我国东北部，包括黑龙江、吉 林、辽宁三个省（简称黑、吉、辽） —读图 6.11，结合 “中国政区图 ”，观察东北三省的位置、范围等。 2.东北三省的地形和河流地形：以山地和平原为主（山地：大兴安岭、小兴安岭和长白山；平原：东北平原） 学生活动：在图 6.11 找出长白山、大兴安岭、小兴安岭等山脉，三江平原、松嫩平原、辽河平原等平原，黑龙江、鸭绿江、图们江等河流。教师引 导，分析归纳，小组代表回答东北三省的地形和河流河流 —中俄界河：黑龙江中朝界河：鸭绿江和图们江。 3.东北三省的地形特征：山环水绕、沃野千里。 2 / 4 通过多媒体课件，引导学生分析东北三省山地、河流及平原分布状况，总结地形特征（本节课的重点内容） （三）合作探究，突破难点 读图 6.13，分析东北三省的气候特点。（结合中国的气候分布来分析）学生分小组合作探究，教师指导。 1）东北三省主要位于 400 毫米等降水量线以东，降水较充沛。但降水集中在夏季。（多媒体展示了我国干湿区分布图） 2）东北三省纬度较高，离冬季风源地较近，冬季气温很低，降雪较多。 3）东北地区大部分位于中温带，小部分位于寒温带、暖温带，属于温带季风气候，大部分地区冬季漫长严寒，夏季短促温暖。 4）学生分组合作探究，完成课本 16 页的活动，进一步认识东北三省的冷湿气候。教师巡视，点拨。 气候类型：温带季风气候，突出的气候特征：冷湿 冷：纬度高，靠近亚洲冬季风源地 湿：气温低，蒸发弱，属于湿润、半湿润地区。 教法 —本部分内容的突破重要采用的方法是：学生读图思考，教师点拨，师生共同合作通过中国气候类型分布图、中国干湿区分布图以及东北三省的年平均气温和降水分布图、东北三省雪期分布图等 4 幅地图的学习达成学习目标。七、说板书设计 1.东北印象：白山黑水、林海雪原、北大仓 2.东北三省自然环境特征 1）位置和范围：地处我国东北部，包括黑龙江、吉林、辽宁三个省（简称黑、吉、辽） 3 / 4 2）地形：以山地和平原为主（山地：大兴安岭、小兴安岭和长白山；平原：东北平原） 河流：中俄界河：黑龙江中朝界河：鸭绿江和图们江 3）地形特征：山环水绕、沃野千里 4）气候类型：温带季风气候；突出的气候特征：冷湿原因 —冷：纬度高，靠近亚洲冬季风源地 湿：气温低，蒸发弱，属于湿润、半湿润地区 八、说作业布置 本课时的作业选择是 P16页课后活动第 1,2 题，这 2 道题目突显了本节课知识的重难点，起到强化突破的作用。 七、说教学反思 通过本节课我感受到：通过小组合作学习，提高了学生的主观能动性，体现了学生的主体地位，激发了学生的求知欲。通过对多媒体课件的使用，让更多的学生参与到课堂中来，课堂气氛相对活跃，师生互动，生生互动良好。 教学的启发：在教学过程中应该提前预设可能出现的状况要有所准备，特别是课堂当中突发的问题，以便达成教学目标，构建高效课堂。 在多媒体应用的同时要注意地图在教学中的地位，不能走马观花，要多培养学生读图、分析地图、应用地图的能力。 4 / 4