人教部编版历史七下第21课 清朝前期的文学艺术 同步教案.docVIP

第21课 清朝前期的文学艺术 【教学目标】 1.知识与能力目标 通过本课的学习，使学生理解我国古典小说《红楼梦》的主要内容及思想艺术特色，知道它不仅是中国古代最优秀的长篇小说，还在世界文学史上也占有重要的地位。知道清朝时期戏曲艺术的繁荣，最有影响的昆曲由盛转衰、京剧的形成与发展。通过分组讨论的形式，培养学生的合作意识和协作能力。 2.情感态度与价值观目标 通过本课的学习，使学生知道从思想主题和艺术表现手法两个方面鉴赏文艺作品的方法，培养学生鉴赏文艺作品的素质，激发学生阅读文学名著原作的欲望，提高学生的文学素养。 【重点难点】 教学重点《红楼梦》的文学成就。昆曲和京剧的形成和兴衰。 教学难点其一，七年级的学生基本没有《红楼梦》原著，教师单纯的叙说介绍，对学生而言，终究是隔靴搔痒，且课堂教学中也不可能去逐一地作详尽介绍。对此，教师应充分调动学生从影视剧等媒体获得已有认知，引导学生通过氛围热烈的课堂活动，实现本课的教学目标(但切忌弄成单纯的故事会）。其二，由于地域的限制，可能学生对昆曲和京剧并不了解,教师可联系已学知识，点到即可，或者播放音频让学生体会。 【学 法】 教师引导，学生自主学习，讨论、分析归纳等方法。 【教具】曹雪芹像、《红楼梦》插曲及昆曲、京剧选段等。 【教学过程】 —、复习20课内容 二、导入新课 提问:你知道我国古代最优秀的长篇小说是什么吗？作为我国“国粹”的京剧是什么时候产生的？由此此导人新课。 导出学习目标强调重难点。 （一）《红楼梦》 教师组织学生进行小组讨论竞赛：比一比，关于《红楼梦》知多少？通过设计4个问题来展开对《红楼梦》的探讨。引导学生发表见解的基础上实现相关的教学目标。 1.说说你对《红楼梦》的作者了解多少？ 2.你知道《红楼梦》中有哪些人物？印象比较深刻的是谁？ 3.《红楼梦》主要讲了什么内容，揭露和批判了什么？ 4.为何说《红楼梦》是中国古典小说的巅峰之作？通过学生展示总结归纳以下内容 书名：?《红楼梦》、《石头记》等作者：?曹雪芹（定稿前80回）、高鹆（整理续写后40回） 题名：《红楼梦》 ?排印时间：乾隆晚期主要人物：?贾宝玉、林黛玉、薛宝钗、王熙凤等主要内容?：以贾宝玉、林黛玉的爱情悲剧为主线，通过贾、史、王、薛四大家族的兴衰变化，深刻地反映了封建社会末期的社会现实和尖锐矛盾，揭露了统治阶级的奢靡与丑陋，从而揭示了封建社会走向衰亡的历史命运。思想内容?：不仅塑造了贾宝玉、林黛玉等反抗传统礼教、追求个性解放的典型人物形象，还热情地歌颂了被奴役、被蹂躏的奴婢进行抗争的精神，愤怒地批判了以专制家长为代表的顽固势力，具有深刻的社会意义。艺术特色?：背景广阔，情节复杂，头绪纷繁，人物众多，但作者以严谨的结构、清晰的层次、精练而生动的语言，把故事的进展和人物的形象栩栩如生地展现出来，在艺术上达到了极高的水平。文学地位?：这邵思想性强、艺术性高的小说问世以后，在民间流传开来。它是中国最优秀的古典小说。至今，已被译为多种文字，成为世界文学宝库中不可多得的文学名著。 播放《红楼梦》相关视频，进一步直观感受其艺术成就。 (二）昆曲与京剧艺术1.概述:我国戏剧表演在清朝时也发展到一个新阶段。请你介绍清代戏剧的特点。并说说最有影响的戏剧品种是什么？导出昆曲和京剧。通过设计问题让学生展开进一步探讨戏剧的内容。 ①你知道什么叫昆曲吗？有何特点？ ②说说明清时期昆曲的发展状况及代表作。 ③你知道京剧是怎么形成的吗？ ④京剧有哪些角色？ ⑤你知道京剧脸谱不同的颜色分别有何寓意吗? ⑥京剧有何地位？ 要求学生展示总结归纳关于昆曲的内容。 昆曲的发展:原是，流行于苏州昆山一带的昆山腔，到明朝成为一个全国性的剧种，代表作是汤显祖的《牡丹亭》。 艺术特色:集中体观了南曲淸柔婉转的特点，又保留了部分北曲慷慨激昂的声腔，并将诗词歌赋等文学形式揉合在一起,且与柔美的舞姿相结合，给人以充分的艺术享受。 清朝前期，昆曲艺术发展到顶峰,洪昇的《长生殿》、孔尚任的《桃花扇》成为昆曲的传世之作。 昆曲的衰落朝中期以后，昆曲逐渐走向衰落。原因：因循守旧，作品庸俗，脱离民众和现实生活。 教师启示学生，艺术要保持长盛不衰，必须与时俱进，不断吸收新鲜的东西。 3.京剧 简述京剧的诞生事件：四大徽班进京一“皮黄戏”（京剧、京戏） 概述京剧：戏曲剧种。形成于北京，流行全国。它以徽调、汉调为基础，融合吸收了其他剧种的曲调和表演方法演变而成。道光年间形成。 角色：主要有生、旦、净、丑四大行当和许多分支,各描较为夸张的脸谱。 地位：国粹之一，中国的国剧 4.播放京剧、昆曲片断感受其不同。 【课堂总结】 明清时期是我国封建社会的末期，明清统治者为了维护没落的封建统治，进一步加强专制统治，压榨人民，这激起了人民对封建统治的痛恨与反抗