部编版七年级道德与法治下册 第五课 品出情感的韵味 课时检测.docxVIP

第五课　品出情感的韵味 第1框　我们的情感世界 一、选择题 1．在个体发展中，情绪反应出现在先，情感体验发生在后。已经形成的情感，常常要通过具体的情绪表现出来。对此，下列理解正确的是(　　) ①情感与情绪紧密相关　 ②我们对某些人或事物的情绪随着时间的推移可能产生某种情感　 ③情感与情绪是有区别的　 ④情感与情绪的表达方式是一样的 A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④ 2．《心理学大辞典》中认为：“情感是人对客观事物是否满足自己的需要而产生的态度体验。”下列对情感的分类不正确的是(　　) A．正面的体验——爱的情感 B．负面的体验——恐惧感 C．正面和负面混杂的体验——敬畏感 D．正面和负面混杂的体验——失落感 3．张富清是原西北野战军战士，在解放战争的枪林弹雨中九死一生，先后荣立一等功三次、二等功一次，被西北野战军记“特等功”，两次获得“战斗英雄”荣誉称号。1955年，张富清退役转业到湖北省最偏远的来凤县工作，为贫困山区奉献一生。在部队，他保家卫国；到地方，他为民造福。面对艰苦的岗位，他只说了一句“我不来谁来？党员就应该做好带头作用”。2019年6月17日，中宣部授予张富清“时代楷模”称号。张富清的先进事迹凸显的情感包括(　　) ①爱国情感　 ②使命感　 ③责任感　 ④安全感 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④ 4．下列名言所表达的情感与其他三项不同的是(　　) A．书山有路勤为径，学海无涯苦作舟 B．寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕 C．先天下之忧而忧，后天下之乐而乐 D．苟利国家生死以，岂因祸福避趋之 5．新学期开学后，一些学校陆续开始组建合唱团、足球俱乐部、文学社等社团，让学生在学校除了完成规定的必修文化课之外，积极参加各式各样的社团活动。对此，你的看法是(　　) A．形式重于实效，浪费学生的精力和时间 B．丰富课余生活，放任学生自由成长 C．繁荣校园文化生活，丰富学生情感体验，促进学生健康成长 D．盲目追求时尚，增加学生课业负担，引发学生负面情绪 6．小军在作文中写道：妈妈对我的关怀是说不完的，对我的爱也是无法用言语表达的，我要用实际行动向妈妈表达我的爱。这说明(　　) A．情感让我们更好发挥想象力 B．情感影响我们的判断和选择 C．狭隘的生活经验容易导致偏执的情感 D．情绪决定情感 7．一位老人写下了自己在不同阶段对母亲的情感：7岁以前对母亲是依赖、不舍；7～18岁时对母亲是敬畏、恐惧；19～30岁时对母亲是抵触、排斥；30岁以后对母亲是想念、担心。这反映了(　　) ①人的情感是复杂的　 ②情感是人最基本的物质需求，青少年时期是情感发展的最关键时期　 ③孩子对母亲的情感是无法捉摸的　 ④情感伴随着我们的生活经历不断积累、发展，这正是我们生命成长的体现 A．①④　　 B．③④　　 C．②③　　 D．①② 8．小刚在市里的英语口语比赛中获得了一等奖，内心充满愉悦，产生了成就感；阿兰独立完成物理实验，受到老师表扬，体验到胜任感；升国旗时，小玲面向国旗，民族自豪感油然而生……上述同学的体验(　　) ①丰富了他们的情感，让他们更好地体验生命、体验生活　 ②丰富了他们的想象力、创造力，有助于他们更全面地观察事物，探索未知　 ③说明只要获得美好的情感体验，就一定成功成才　 ④引发了他们的美好情感，促进他们的精神健康发展 A．①②③ B．①②④　 C．②③④　 D．①③④ 9．“我和我的祖国，一刻也不能分割，无论我走到哪里，都流出一首赞歌……”2019年，为献礼新中国成立70周年，一场名为“青春，为祖国歌唱”的网络拉歌活动在全国百余所高校接力唱响。当你听到这首歌时，你的感想是(　　) ①传递向上能量，属于爱国最佳方式　 ②祖国发展我成长，我与祖国共命运　 ③我是中国人，我倍感自豪　 ④我更加热爱祖国的大好河山、悠久历史和伟大的中国人民 A．①②③　 B．①②④　 C．①③④　 D．②③④ 二、解答题 10．【致敬人民英雄　争做道德标兵】 2020年5月17日，“感动中国”2019年度人物颁奖盛典在央视播出。七年级(3)班的同学一起云观看盛典，被榜样的感人事迹深深打动了：坚守大漠的敦煌学者樊锦诗；四川木里森林扑火勇士；两次获得“战斗英雄”荣誉称号的张富清；我国脊髓灰质炎疫苗研发生产的拓荒者顾方舟；热心公益的盲人朱丽华；接力守护国旗70年的两任澳门濠江中学校长杜岚、