高一：化学反应中的能量变化(教学方案).docx

高中化学教案 文讯教育教学设计 高中化学新课程标准教材 化 学 教 案 ( 2019 — 2020学年度第二学期 ) 学 校： 年 级： 任 课 教 师： 化学教案 / 高中化学 / 高一化学教案 编订： 编订：XX文讯教育机构 第 PAGE 第 PAGE 1 页 第 第 PAGE 2 页 共 NUMPAGES 3 页 化学反应中的能量变化(教学方案) 教材简介:本教材主要用途为 教材简介:本教材主要用途为通过学习化学知识和做实验，可以让学生培养自己的严谨精神、提高动手能力、合作沟通能力，本教学设计资料适用于高中高一化学科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。 　　教学目标概览　　（一）知识目标　　1、 使学生了解，了解吸热反应和放热反应。　　2、常识性介绍燃烧的条件，明确燃料完全燃烧的方法和意义。　　（二）能力目标　　学习图表表示吸热反应和放热反应中能量变化的方法，培养观察分析实验、阅读图表的能力。通过研究性课题学习调查研究的方法，培养实践和创新能力。　　（三）情感目标　　通过对家庭所用燃料问题进行专题调查，培养学生理论联系实际的科学态度和节约能源、保护环境的意识。　　教学重点：，吸热反应和放热反应　　教学难点：：对化学反应中的能量“贮存”和“释放”的理解。　　教学方法：边讲边实验　　教学过程：　　[引言] 在我们所学过的化学反应中，有的化学反应是为了制取某些物质的，比如：实验室制取H?：Zn + H?SO? =ZnSO? + H?↑，而有的化学反应是为了利用化学反应所释放的能量，比如：炭的燃烧和氧炔焰中所发生的化学反应。化学反应所放出的能量是当今世界上最重要的能源，如煤、石油、天然气等化石燃料燃烧所产生的热量。　　请同学看书P19 1-14，所以研究化学反应及其能量变化是非常重要的。　　[板书] 第三节　　一、　　请同学们举出见到的放热反应和吸热反应实例。　　[实验] 四人一组做课本实验1-3、1-4　　请同学们归纳实验现象。　　[小结] 常表现为热量的变化，铝片与盐酸反应、燃料的燃烧都要放出热量，这类反应叫做放热反应；Ba（OH）2·8H?O与NH?Cl的反应要吸收热量，这类反应叫做吸热反应。　　放热反应：放出热的化学反应　　[板书] 化学反应　　吸热反应：吸收热的化学反应　　[讨论]为什么有的化学反应会放出热量，而有的化学反应却需要吸收热量呢？　　[小结]：　　1、 化学反应的特点是有新物质生成，新物质和反应物总能量不同。　　2、 反应中要遵循能量守恒。　　3、 反应物与生成物的能量差若以热能形式表现即为放热和吸热。如果二者能量比较接近，则放热和吸热不明显。　　[板书] ∑E（反应物）＞∑E（生成物）——放热反应（能量释放）　　∑E（反应物）＜∑E（生成物）——吸热反应（能量贮存）　　反应热=反应物的总能量 — 生成物的总能量　　[板书]二燃料的充分燃烧　　[学生阅读]教材相关内容　　思考下列问题　　1、燃料充分燃烧的条件是什么？　　2、燃料不充分燃烧会造成怎样的后果？　　3、为使燃料充分燃烧，要充入足够多的空气。是否空气越多越好？　　4、增大燃料与空气接触面积可采取哪些措施？　　5、煤直接燃烧会对环境造成哪些污染？　　6、高效、清洁利用煤炭的重要途径有哪些？　　[师生活动]师生共同讨论，得出结论。　　[板书]使燃料充分燃烧通常需要考虑两点：　　一是燃烧时要有足够的空气；二是燃料与空气要有足够大的接触面。　　[讨论] 1、煤易自燃，如何防止煤自燃？　　2、怎样使煤燃烧更充分？　　3、常用的灭火材料有哪些？　　[讲述]从环境保护方面考虑，发展洁净煤技术、减少污染物的排放、提高煤炭利用率，已成为我国及国际上的一项重要研究课题。　　[练习]　　1、下列说法正确的是：　　（ ）　　A、，通常表现为热量的变化　　B、反应物的总能量高于生成物的总能量时发生吸热反应　　C、Ba(OH)?·8H?O与NH?Cl 的反应是放热反应　　D、木炭在氧气中的燃烧是吸热反应　　2、下列说法中，正确的是 （ ）　　A、 如果某一反应的反应物能量总和高于生成物能量总和，则该反应是吸热反应　　B、 我国目前使用最多的燃料是酒精　　C、 煤炭直接燃烧不仅产生大量烟尘，而且生成SO?，导致酸雨的形成　　D、 煤经过处理后制得水煤气、干馏煤气等