火灾的预防及自救.docxVIP

1、火灾的预防与自救 —— 总结与交流 主教者：林秀华 指导老师：刘龙根 学情分析： 我校五年级（ 2）班的孩子们对开展综合实践活动具有浓厚的兴趣，参 与的积极性较高，平时在调查研究时能够做到分工协作，孩子们的团结协 作精神令人感动。经过一个阶段的学习与实践，学生已经积累了一些搜集 资料、处理信息、调查、访谈等实践活动能力。但由于年龄和经验的因素， 还存在以下一些不足，需要老师加强指导： 1. 联系采访对象，以及在采访 时如何做到会问、善听、巧记； 2. 运用学过的方法对调查结果进行分析。 对活动过程、活动方法等全面的分析和考虑，养成严谨、细致的研究习惯。 教学目标：知识目标： 了解火灾发生的原因和危害，知道在日常生活中如何用火、防火、灭火，掌握相关的自救自护知识。 认识常见的消防安全标志，了解相关知识。 能力目标： 1.学会拟定访谈提纲，在采访中，能主动与人交往，培养会问、善听、巧记 的采访能力；能运用学过的方法对调查结果进行分析。 2.学习从网络、书籍、报刊上查阅、搜集资料的方法，提高收集、处理信息 的能力。 3.能根据学校环境设计火灾逃生线路图和撤离方案，培养分析和策划能力。 4.通过模拟演练， 掌握紧急逃生与自救互救的方法和技巧， 培养敏锐的应变 能力和解决问题的能力。 情感、态度、价值观目标： 认识火灾的危害增强安全意识；培养热爱生命、珍视生命的思想情感。 在模拟逃生