在长江源头各拉丹东教案(20210111101738).pdfVIP

《在长江源头各拉丹东》教案 学习目标 1、知识目标 : 学习并掌握生字词，感知课文，了解游记的写作特点。 2 、能力目标 : 引导学生通过反复朗读课文，加深对课文内容的理解，理清文章的脉络，理解关键语句 的含义。 3 、情感目标 : 感受冰塔林的壮美，体会作者热爱西藏的情感，激发热爱自然、热爱祖国的情怀。 教学重点、难点 1.了解游记的写作特点，以及作者介绍长江源头的顺序与进程。 2.感受各拉丹冬的壮美景色和冰塔林的神奇，激发热爱祖国大好河山的思想感情。 一 、情境导入 导语：播放导入视频，长江发源于 “世界屋脊 ”—— 青藏高原的唐古拉山脉各拉丹冬峰西南侧。 “各拉丹冬 ”，藏语为 “高高尖尖的山峰 ”，神秘的雪域高原，令人向往，充满未知与挑战，今天，就 让我们跟随女作家马丽华一起去长江的源头去探险！ （板书课题） 二 、作者介绍 马丽华，当代女作家，山东济南人，中共党员。长期从事《西藏文学》编辑工作。著有长篇报告 文学《青藏苍茫 —— 青藏高原科学考察五十年》 ，散文集《追你到高原》 、《终极风景》、《西藏之旅》， 长篇散文《藏北游历》 、《西行阿里》、《灵魂像风》，