七年级生物：果实和种子的形成(教案).docx

初中生物教案 文讯教育教学设计 初中生物新课程标准教材 生 物 教 案 ( 2019 — 2020学年度第二学期 ) 学 校： 年 级： 任 课 教 师： 生物教案 / 初中生物 / 七年级生物教案 编订： 编订：XX文讯教育机构 第 PAGE 第 PAGE 1 页 第 第 PAGE 2 页 共 NUMPAGES 3 页 果实和种子的形成(教案) 教材简介:本教材主要用途为 教材简介:本教材主要用途为通过学习生物这门课程，可以让学生打开对世界的认识，提高自身的见识，本教学设计资料适用于初中七年级生物科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。 　　濮阳市第五中学 李艳红　　教学目的　　1理解双受精的概念和过程，并认识双受精是绿色开花植物所特有的。　　2理解过程，认识传粉和受精是子房发育成果实，胚珠发育成种子的必要条件。　　3通过本节教学培养学生的思维能力，并树立事物是发展变化的观点。　　教学重点　　1双受精的概念和过程。　　2。　　教学难点　　双受精和受精后子房和胚珠的发育。　　教学准备　　挂图（示桃花、果实）。胚珠结构和双受精过程示意图。双受精过程活动模型（影片）。　　教学过程　　一、复习提问：　　1花是由哪几部分组成的，主要部分是什么？它们分别又由哪几部分组成？　　2什么叫做传粉，传粉有什么意义？　　二、讲授新课：　　出示学习目标和自学指导（幻灯片展示），学生自学课本5分钟。出示挂图（示桃花、果实）。教师指出：桃花经过传粉后，还需经一系列复杂的变化，子房才能发育成果实，胚珠发育成种子。这些变化，正是本节课所要学习的问题。　　受精过程　　在过程中，最关键的一步是受精作用。那么什么是受精作用，绿色开花植物的受精过程又是怎样呢？　　出示胚珠结构和双受精过程示意图，然后教师边看图边讲解（图略）：雌蕊包括柱头、花柱、子房三部分，子房是由子房壁和胚珠构成的。胚珠着生在子房内壁上，它的外层叫做珠被，顶端有一个小孔，叫做珠孔。在胚珠里面靠近珠孔的地方，有一个比较大的细胞，叫做卵细胞。胚珠的中央有两个极核。　　花的雄蕊由花药和花丝组成。雄蕊成熟后，花药里有花粉。传粉后，落到柱头上的花粉，受到柱头分泌的粘液刺激，就开始萌发，长出花粉管。花粉管穿过花柱，进入子房，一直到达胚珠。在伸长的花粉管里有两个精子。当花粉管到达胚珠后，从珠孔处伸进去，随后，花粉管的顶端破裂，两个精子移动出来，其中一个精子与卵细胞融合，形成受精卵；另一个精子与两个极核相融合，形成受精极核。在生物学上，把精子与卵细胞相融合形成受精卵的过程，叫做受精作用；而把上述两个精子分别与卵细胞和两个极核相融合的过程，称为双受精，这是绿色开花植物所特有的。　　完成上述讲述后，教师演示双受精过程影片，并让学生复习巩固双受精过程，总结双受精的概念。最后结合课本上的图解提一下多胚珠受精问题。再结合前几节的内容把果实和种子形成过程的几个步骤交待一下。　　当双受精完成后，胚珠、子房才开始发育，这时花又发生什么变化呢？（提问）　　学生回答后，教师指出：花萼、花冠、雄蕊、花柱都逐渐萎缩凋落（也有的存留），只有胚珠和子房逐渐发育，最后形成了果实和种子，最后归纳如下：（幻灯片展示）　　花萼 凋落（如桃） 或存留（如茄子）　　花冠 凋落　　雄蕊 凋落　　最后指出，为什么有的植物（双子叶植物）的种子里无胚乳，原因是胚乳中的有机物被胚吸收，贮存在子叶里。　　在农业生产上，人们种植农作物、栽培果树，都是为了获得果实和种子，供人类需要。你能举出几种食用的农产品中，哪些是属于果实，哪些属于种子。（实例略）详细记忆课本上的列举的例子。　　三、课堂练习　　1.花粉落到_____上后,就开始了___过程。以后,_____和_____就逐渐形成。　　2.受精是_____,双受精是指_____，双受精现象是_____。　　3.子房的结构包括____，胚珠的外层是____，它的一端有个开口叫做____。　　4.伸长的花粉管中具有（ ）　　A一个受精卵 B两个精子 C受精极核 D卵细胞和极核　　5.受精卵将来会发育成为（ ）　　A果实中的果皮 B果实中的种子　　C种子中的种皮和胚 D种子中的胚　　6.下列结构中，受精后一般会存留的是（ ）　　A花萼 B花冠 C雄蕊 D子房　　7.一朵桃花在传粉、受精，发育成桃子的过程中，不会凋落的是( )　　A.花瓣 B.