《25掌声》公开课精品课件.pptx

25 掌 声 作家名片：董保纲，1973年生，河北威县人。著名青年作家。现为中国文字著作权协会会员，河北省作协会员，报社编辑、记者。 主要作品：《最真心的故事，最深刻的感动》《一路花香》等。mòlàozī shì掌声 班级 默默 腿脚 落下 姿势 轮流 投向 调来 情况 一摇一晃 热烈 镇定 讲述 普通 忧郁 勇气 联欢会掌声 班级 默默 腿脚 落下 姿势 轮流 投向 调来 情况 一摇一晃 热烈 镇定 讲述 普通 忧郁 勇气 联欢会tóudiàokuànɡlièzhènshùpǔyōulián默落镇姿势投调况烈述普忧联我会写腿投班掌默轮勇调摇烈晃请将生字按结构分类。上下结构左右结构班默腿轮烈掌晃勇投调摇边朗读课文边思考： 本文主要讲了一件什么事？主要按照什么顺序来写的？ 本文主要讲了残疾女孩英子在同学们的鼓励的掌声中变得自信起来的故事。掌声前掌声后掌声时时间顺序再读课文，找出描写英子变化的句子，变化以前的句子用“____”划出来。变化以后的句子用“﹏﹏”划出来。 掌声前 她很文静，总是默默地坐在教室的一角。上课前，她早早地就来到教室，下课后，她又总是最后一个离开。英子的性格：文静 胆怯自卑忧郁 请你用“因为……所以……”的句式说一说是什么原因让英子总是默默坐在角落？ 因为她小时候生过病，腿脚落下了残疾，不愿意让别人看见她走路的姿势，所以她总是默默地坐在教室的一角。 英子走路姿势一摇一晃，可她也想像其他孩子一样走出教室，想象一下英子也想去做什么？当同学们在林荫道上悠闲地散步时，她__________；当同学们在操场上快乐地游戏时，她____________；当同学们在联欢会上尽情地舞蹈时，她__________；但是这些她却都做不了，你能理解英子的心情吗？这些动作、神态表现了英子怎样的感受？ 轮到英子的时候，全班同学的目光一齐投向了那个角落，英子立刻把头低了下去。 英子犹豫了一会儿，慢吞吞地站了起来，眼圈红红的。在全班同学的注视下，她终于一摇一晃地走上了讲台。自卑无奈痛苦恐惧掌声后 从那以后，英子就像变了一个人似的，不再像以前那么忧郁。她和同学们一起游戏说笑，甚至在一次联欢会上，还让同学们教她跳舞。英子的性格：快乐自信开朗爱与人交往 为什么英子的性格发生这样大的变化？再读第三段，说说在英子胆怯时发生了什么？ 就在英子刚刚站定的那一刻，教室里骤然间响起了掌声，那掌声热烈而持久。按课文内容填空。 英子犹豫了一会儿，______地站了起来，眼圈______。在全班同学的注视下，她终于________地走上了讲台。就在英子刚刚站定的那一刻，教室里______响起了掌声，那掌声__________。慢吞吞红红的一摇一晃骤然间热烈而持久对比读一读：就在英子刚刚站定的那一刻，教室里响起了掌声，那掌声热烈而持久。就在英子刚刚站定的那一刻，教室里骤然间响起了掌声，那掌声热烈而持久。 一瞬间及时掌声的特点： 这是同学们的第一次掌声，大家为什么为英子鼓掌？他们可能会在心里给英子说什么？ 你终于克服了自己的懦弱，你真勇敢，你一定行，我们大家都相信你……尊重、鼓励英子。故事讲完了，教室里又响起了热烈的掌声。 这是同学们的第二次掌声，大家又为什么为英子鼓掌？他们又在心里给英子说什么？ 你讲得太精彩了，你终于成功了，你是一个敢于挑战自己的人……夸奖、赞美英子。填一填掌声前 掌声后默默地坐在教室的一角游戏说笑不愿让别人看到她走路的姿势教她跳舞泪水流了下来眼圈红红的深深地鞠了一躬立刻低下了头一摇一晃地走下了讲台一摇一晃地走上了讲台 此时此刻，听到教室里第二次响起热烈的掌声，英子真想说：“______________！”英子的来信 我永远不会忘记那掌声，因为它使我明白，同学们并没有歧视我。大家的掌声给了我极大的鼓励，使我鼓起勇气微笑着面对生活。“微笑着面对生活”是什么意思？ 对生活中的困难有直面的勇气和克服的信心！ 从英子的变化和两次掌声中，你体会到了什么？ 尊重，理解，鼓励可以改变一个人！ 每个人都需要掌声，特别是当一个人身处困境的时候。让我们珍惜别人的掌声，同时，也不要忘记把自己的掌声献给别人。掌声前——默默 早来晚走 忧郁人间有真情掌声送关爱第一次 热烈持久（鼓励）第二次 不约而同（赞扬）掌声响起掌声后——鼓起勇气微笑着面 对生活掌 声掌声是一首美妙的歌，能唤起人们的勇气！掌声是一朵芳香的花，花香能够使人振奋起来！ 掌声是一轮早晨的太阳，给我们带来一缕阳光！ 掌声是一把钥匙，可以打开勇气的大门！ 掌声是一片宽阔的海洋，能把害羞淹没！掌声是闪闪的星星，能把孤独的黑夜照亮！一、多音字组词。lào（ ）diào（ ）落枕là （