2020-2021学年七年级地理下册教案-8.3撒哈拉以南非洲(第二课时)-人教版.docxVIP

第三节 撒哈拉以南的非洲（第二课时） 教学目标：1.通过学习知道撒哈拉以南非洲丰富的自然资源； 2.知道单一商品经济的弊端即出路，从而培养学生初步分析问题的能力； 3.知道人口、粮食与环境问题及解决办法，培养正确的人地观。 教学重点、难点：1.如何摆脱单一商品经济； 2.正确认识人口、粮食与环境之间的关系 教具：地图册 课件 教学过程 [导入]同学们喜欢宝藏吗?在电视当中我们经常看到，人们为了一张藏宝图而大大出手,甚至不惜丢了性命,可见宝贝很重要。今天让我们共同走进撒哈拉以南非洲来寻宝。 [提问]根据图8.30找丰富的矿产资源和生物资源 [板书]快速发展的经济--丰富的自然资源 [展示]撒哈拉以南的非洲部分国家出口商品占出口总额的百分比图。问：大家发现这些国家出口商品有什么特点？ [小结]依赖某一种或某几种初级产品生产的经济称为“单一商品经济”。辅导读图8.31本区主要进口产品示意 [学生]以某种商品出口为主；出口商品多是初级产品。 [板书]单一商品经济 [讲解]撒哈拉以南的非洲出产的矿产、木材、经济作物都是工业原料、半成品，而撒哈拉以南的非洲的大部分国家工业落后，许多工业制造品要从国外进口。这样的单一商品经济，在世界贸易中会受到哪些影响？以教材上给出的加纳为例。请在小组内模拟加纳与其他国家之间进行外贸交易，注意交易过程中发生的问题。（教师