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如果对您有帮助！感谢评论与分享 作文教学之我见 导读：本文作文教学之我见 ，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。 作文教学之我见 大庆肇源县三站中心校 崔继波 在作文教学中，常常会见到情感的伪化，一副老气横秋的庄严， 一番虚情假意的吟唱， 一套空话连篇的文字泡沫， 字里行间不再有真 实的自我，这些现象的背后，隐藏着的是学生对作文兴趣的消退，对 生活真情品味的缺乏， 新的课程标准对写作教学提出了新的要求， 强 调学生说真话、实话、心里话，力求表达自己对自然、社会、人生的 独特感受。 （一）观察生活，培养写作兴趣 叶圣陶先生曾经说过：“生活如泉源，文章如溪水，泉源丰富而不竭，溪水自然活泼地流个不歇。”这就告诉我们作文素材问题。 生活是写作的源泉，山水、花木、飞禽走兽、生活中的人和事物都是写作的题材。 如果对这些写作题材熟识无睹， 那写作就如干涸的溪水。记得，去年冬天的一堂语文课上，外面下起了鹅毛般的大雪，霎时白茫茫的一片。学生已无心听课，心早已飞出窗外，我索性让学生来观察下雪的情景，其间让学生随意交流、议论，还让他们站在雪中尽情感受雪， 雪落在脸上的感觉。 随后我又及时引导学生进行口头作文。有的学生主动描述了下雪时的感人景象， 有的学生形象地表达 如果对您有帮助！感谢评论与分享 了自己内心的感受，还有的学生发挥想象，述说自己心中的憧憬。我再适当点拨一下，这篇作文就容易完成了。