浅析外语戏剧节的影响.docVIP

浅析外语戏剧节的影响 自1988年华西英语系的第一届英语戏剧节以来，英语戏剧节始终是大学同学毕业示重 逢时热烈谈论的话题z—,总能勾起对大学时代的美好冋想。此后历年的英语戏剧节，总是 见证着同学们对戏剧恒久如一的热情，以及英语戏剧节令人叹服的凝聚力。2005年岁末的 外语戏剧节，又一次令人领悟到戏剧摄人心魄的魅力。戏剧与青春撞击的火屁在严寒屮绽放 出眩H的光热。从19此年的英语戏剧节至今已有17载。戏剧节的魅力有目共睹，而比较清 晰界定其影响的研究却共寥寥。木文先从Gardner的多元化智能理论，到戏剧对个性发展， 对教学，尤其是语言教学等文献研究入手，再结合木次的抽样调查结果，试图对外国语学院 木届外语戏剧节对学生的影响进行试探性描述与浅析。 文献综述 其实，戏剧对于青少年的影响早就引起了屮外研究者的关注。在国内外的语言教学屮， 包括英语国家的母语教学屮，非常重视戏剧对学生的煤响，常常把专业戏剧团体引入校园, 或带领学生走进剧院。让学生在领略舞台艺术的同时，培养学生从基本语言技能、白律到社 交礼仪等全方位的学习与体验。 这样的实践，英理论基础，主要是基于Howard Gardner的多元化智慧理论。该理论反 对将智力单一化(即IQ),提倡智能的多元取向。认为人人都具备这八项智能，即语言智能 (linguistic intelligence),逻辑数学智能(logical-math