- 1、本文档共4页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多
28* 海的女儿
【教学目标】
1.会认7个生字。
2.能用较快的速度默读课文,交流文中神奇的地方,用自己的话说说小公主给你留下的印象。【语文要素】
3.激发阅读《海的女儿》整本书的兴趣,并进一步完善对小公主的了解。
【教学重难点】
1.能用较快的速度默读课文,交流文中神奇的地方,用自己的话说说小公主给你留下的印象。
2.激发阅读《海的女儿》整本书的兴趣,并进一步完善对小公主的了解。
【教学课时】
1课时
教学过程
借助文本,提炼略读课文的方法
1.简要地回忆《海的女儿》大概讲了一个什么故事。
2.借助文本信息,提炼略读童话的方法。
今天,我们要阅读的是《海的女儿》的开头部分,略读一篇童话,我们可以怎么读呢?
3.引导学生观察阅读提示,可以获取哪些信息?
(1)用较快的速度读课文。
(2)把你觉得奇妙的地方多读几遍,和同学交流。
(3)感兴趣的同学可以完整地读读这篇童话。
4.结合学生的交流,提炼略读童话的方法。(速读、品读、泛读)
二、速读,粗知文章大意
1.整理速读技巧。
(1)统计预习时速读文本的时间,交流:略读讲究一定的速度,谁有好办法?
(2)师生整理技巧:选择默读,心眼合一,有取有舍,圈画要素。
2.概括内容,初步感悟。
(1)速读不光有阅读速度,还需要有阅读质量,师生共同梳理故事内容。
(2)用一句话交流自己的阅读感受。(指名说)
三、品读,整理学习童话的方法
1.结合学习经验,梳理可以从哪些角度交流阅读感受。
2.在学生提炼出环境、人物、语言、情节、情感的基础上,教师引导学生重点关注“文中你觉得奇妙的地方”。
3.活动:寻找“奇妙的想象”的片段。
(1)同桌合作,选择一处你觉得奇妙的地方,交流自己的阅读感受。
(2)从不同的角度说一说,读一读。
(3)全班交流汇报。
预设1:海里最深的地方有一座海王的宫殿。它的墙是用珊瑚砌……自动开合。
预设2:老祖母是如何讲述关于人类的故事的。
泛读,拓展积累
1.教师简要概括海的女儿故事梗概。课件出示故事结局。引导学生新编故事结局:小公主最后化作了泡沫,很凄美。能不能给小公主一个圆满的结局呢?
给出范例开头:如果当时……
预设1:如果故事的一开始,王子得知救自己的是小公主……
预设2:如果姐姐们和你杀死了巫婆,关于小公主的诅咒自动解除……
预设3:如果最后小公主感动了天使,天使的魔法棒一挥,小公主……
拓展阅读,学法迁移
三年级的时候我们学过《安徒生童话》中《卖火柴的小女孩》一文,今天我们再次阅读了节选自其中的《海的女儿》,你对《安徒生童话》又有什么新的感受?
总结学法:鼓励学生运用本课学习方法去读其他童话,将其运用到其他略读课文的学习中去。
【板书设计】
28* 海的女儿
海的女儿:渴望探知人类世界
【教学反思】
教学伊始,我引导学生观察课文提示,这段文字有针对性地提出了本课的学习要求和方法,围绕目标,我设计了一系列的活动,课堂教学效果明显提升。
然后,指导学生在速读的基础上,通过圈画要素,粗知文章的大意,具有初步阅读
感受。
在“整理学习童话的方法”环节,通过讨论、交流, 引导学生从内容、语言、人物、情感等方面多角度、多层次地比较阅读,掌握阅读童话的方法,发展学生的阅读思维。
教学有法,教无定法,略读课文的教学亦是如此,学完这篇课文后,我结合单元主题,向学生推荐阅读《安徒生童话》,既拓展了学生的阅读面,又能帮助学生奠定扎实的语文要素。
【致读者】
亲爱的朋友:你好!很高兴你能阅读到此文章,希望此能对您有所帮助。为了给广大读者提供最优质的资料,同时促进你我共同成长,希望你在阅读此文章后,如果觉得好,请您点赞;如果文档有改进之处,请您留言告诉我,我将改进不足之处,对文档进行不断完善。
您的支持,是我最大的动力。
你的需要,是我最大的愿望。
谢谢!祝你工作顺利,生活安康!心想事成,步步高升!
您可能关注的文档
- 2021年最新版人教版六年级数学下册《比例尺》教案.docx
- 2021年最新人教版六年级数学下册《比例尺》教案.docx
- 北师大版五下教学计划.docx
- 名师经验:自习课纪律怎样才能好一点?.docx
- 新人教版数学三年级下册第4单元《两位数乘两位数练习课》教学设计.docx
- 新统编版部编版人教版语文五年级下册《口语交际怎么表演课本剧》教案与教学反思.docx
- 最新北师大版四年级数学下册教学计划.docx
- 最新部编人教版道德与法制二年级下册《我们有新玩法》教学设计.docx
- 最新部编人教版道德与法制二年级下册《我能行》教学设计.docx
- 最新部编人教版道德与法制二年级下册《小水滴的诉说》教学设计.docx
文档评论(0)