概述小数除以小数.ppt

.精品课件. 小数除以小数 回顾反思 自主练习 合作探索 情境导入 .精品课件. * 从图中，你知道了哪些数学信息？ 运动会报名 一、情境导入 三峡永久船闸的闸门共有24扇，其中最大的一扇闸门高38.5米、宽20.2米，面积接近两个篮球场大，被称为“天下第一门”。 1.闸门共有24扇，最大的一扇闸门高38.5米、宽20.2米。 我家门高2.2米。 2.我家门高2.2米。 根据这些数学信息，你能提出一个用除法计算的数学问题吗? 闸门的高是我家门高的多少倍？ .精品课件. * 二、合作探索 返回 闸门的高是我家门高的多少倍？ 38.5÷2.2 = 需要用到哪两个数学信息啊？怎样列式？ 观察算式，被除数和除数的共同点是什么？ 点拨：我们已经学过除数是整数的小数除法，除数是小数应该怎样计算?? 怎样将除数由小数转化成整数呢?请同学们开动脑筋思考如何计算，然后动笔试一试！ .精品课件. * 二、合作探索 闸门的高是我家门高的多少倍？ 商不变的规律 竖式计算 38.5÷2.2 = 换算单位 练 习 .精品课件. * 返回 二、合作探索 利用单位换算来“转化” 38.5 ÷ 2.2 = 38.5米= 385分米 2.2米 = 22分米 17.5 385 ÷ 22 = 17.5 单位换算 单位换算 转 化 商 不 变 .精品课件. * 二、合作探索 返回 运用商不变的规律来“转化” 38.5 ÷ 2.2 = 商不变 385 17.5 22 17.5 ÷ = 除 数 被除数也要 转 化 扩大原来的10倍 扩大原来的10倍 .精品课件. * 用竖式直接“转化” 二、合作探索 38.5÷2.2 = 3 8 . 5 2 . 2 把除数转化成整数，2.2扩大10倍 根据商不变的规律：被除数也要扩大10倍即：385÷22 1 2 2 1 6 5 7 1 5 4 1 1 . 0 5 1 1 0 0 质疑：小数点为什么点在这儿？ 转化后， 被除数的个位 十分位 17.5 返回 .精品课件. * 1.争当填空小能手 试一试 0.36÷0.9=（ ）÷9 1.19÷1.7=（ ）÷（ ） 20.2÷2.2 49.5÷0.66 2.小试身手 3.6 11.9 17 说一说你填空的依据是什么？ 商不变的规律 返回 .精品课件. * 二、合作探索 你会计算49.5÷0.66吗？ 49.5÷0.66 = 观察上面的算式，你有什么发现？ 在将除数转化成整数后，除数扩大了多少倍？小数点向右移动几位？ 此时被除数应随着进行怎样的转化？ 被除数的小数点也应随着向右移动两位，但现在的被除数只有一位小数，大家说该怎么办？ 4 9 .5 0.66 0 75 .精品课件. * 试一试 10.5÷0.21 9÷0.45 你会计算吗？ 友情提示：计算时，被除数要补几个“0”？ .精品课件. * 三、自主练习 1. 把得数相同的算式连起来。 1.19÷1.7 0.119÷1.7 0.0119÷1.7 0.119÷17 11.9÷17 1.19÷17 温馨提示： ⑴仔细观察, 每个算式中的除数、被除数 各有什么特点? ⑵除数有什么变化?被除数应该怎么变化? ⑶你能快速把得数相同的算式连起来吗? .精品课件. * 三、自主练习 2.对比练习：火眼金睛辨对错,并改正过来。 温馨提示: ⑴ 仔细分辨,上面各题都正确吗? 请试着把错误的改正过来. ⑵对比上面的错误,说一说计算时要注意什么？ . 0. . .精品课件. * 3.综合练习：计算下面各题 三、自主练习 友情提示: ⑴算一算,并说一说计算时要注意什么? ⑵看一看,每一列中的两个算式有什么特点? ⑶想一想,在什么情况下商比被除数大， 什么情况下商比被除数小？ 当除数大于1时，商比被除数小； 当除数等于1时，商和被除数相等。 当除数小于1时，商比被除数大； 解题小结： .精品课件. * .精品课件.