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小学数学一年级下册第三单元分类与整理备课方案 第三单元 分类与整理 单元导学 本单元的主要内容有：按给定的标准分类计数或自选标准分类计数。 分类思想是一种基本的数学思想。它是根据一定的标准，对事物进行有序划分和组织的过程。既是学生学习数学的知识基础，又是发展思维能力的重要途径。 教材将分类与统计紧密地结合在一起，强调在分类的基础上收集、整理并呈现分类的结果，突出分类是收集、整理、描述数据的基础，同时也将统计工作中最基础、最重要的一环——收集、整理数据简单地渗透给学生。备内容 分类与整理 按给定的标准分类计数 (1 课时 ) 按给定的标准分类计数 自选标准分类 (1 课时 ) 不同标准下的分类及用简单统计表呈 现分类计数结果 备目标 知识与技能 过程与方法 情感、态度与价值观 第 1 页 理解分类的含义，掌握分类计数的方法，能根据给定的标 准或自己选定的标准进行分类。 2．学会自主分类，会用简单的统计表呈现分类计数的结果。 3．能对数据进行简单的分析，并能根据数据提出简单的问 题。 经历数据的收集与整理过程，能用自己的方式（文字、图画、表格等）呈现收集的数据。 2．在分类的过程中体验分类结果在单一标准下的一致性和 在不同标准下的多样性。 在分类的过程中，体验数学与生活的紧密联系，激发学习数学的积极性。 在学习活动中培养自理能力，养成良好的生活习惯。 备重难点 重点 掌握对物体进行