小学四年级数学教学心得体会之购物中的数学.docxVIP

小学四年级数学教学心得体会之购物中的数学 11:40:12 翻看近几年的小学四年级数学试卷， 发现几乎 每年都会涉及到“购物问题”，“购物问题”与我们的生活息息相关，而此类题目也越来越灵活，越来越开放，答案也不再唯一，而许多学生，甚至是学习优秀的学生反而是无所适从。 在复习中，常有这样的题目：超市进行酸奶促销活动，买五 赠一，每袋酸奶 3.5 元，王阿姨买了 18 袋酸奶，花了多少 钱？ 这道题目并不复杂，课本练习上也有相关习题，加之在老师的启发讲解下，孩子们做起这道题，可谓是轻车熟路。而超市搞优惠活动，在我们的生活中也比比皆是，孩子们有着一 定的购物体验，分析问题时并不困难。 而有这样一道题，却让很多孩子无从下手：李老师想为 25 位同学买几样不同的奖品，如果每位同学买一件，只有 500 元，可以怎样买？（附一张图片，依次展示了五种文具及其 价格） 由于被以往标准答案的思维所禁锢，很多孩子不敢轻易下 笔。其实，这道题目只要把握三个关键信息：第一，“ 25 位 同学”，即 25 件奖品；第二，买“几样不同的奖品”，要 求种类至少是两种， 不能完全一样； 第三， “只有 500 元”，总价不能超过 500 元。有部分学生顾此失彼， 奖品完全一样， 第 1 页 或者是在 算 混淆，忘 了是 25 件 品。 道 目开放性更 ，与我 的生活 系更 密，而一些孩子不善于分析、理解