英语教案_Unit5Myclothes(文档1).docxVIP

Unit 5 My clothes A Let’s talk 傅家堰中小学 李静 教材分析：本单元主要学习内容为谈论服装，从而进一步学习名词的复数形式、一般疑问句的问答应用以及名词所有格的用法。 二．学情分析：四年级学生有了一些语言基础，能初步听懂简单对话并与同伴对话。本课时内容与学生日常生活紧密相关，学生对于自己所属衣物的谈论比较感兴趣。 三．教学目标 1. 语言目标：①能够在情境中运用Are these yours ? Yes ,they are./No ,they aren’t.Is this John’s ? Yes,it is ./No,it isn’t确认物品主人。 ②能够在具体情境中运用名词所有格表述物品的主人。即：It’s Mike’s .They are Chen Jie’s. 技能目标：①能够理解对话大意，用正确的语音，语调朗读并表 演对话。 ②能根据规定情境仿照课文自编对话。 情感目标：培养学生能及时整理个人物品的好习惯，建立朴素大方 的审美观。 四．教学重难点 重点：句型 Are these ... ? Yes ,they are./No ,they aren’t Is this ... ? Yes,it is ./No,it isn’t It’s ... . They are ... . 难点：一般疑问句的be动词选择（is/are） 五．教