2010～2011学年第一学期四年级数学工作总结.pdfVIP

2010～2011 学年第一学期 四年级数学工作总结 光阴似箭， 日月如梭。这一学年很快就要结束了。 在这一学年里， 通过自己的努力，学生的配合，领导的关注，圆满地完成了本学年的 教学任务。 为了便于今后的教学， 现在对本学年的数学教学工作做一 个简单的小结。 一， 立足本职 尽职尽责 本学年来我一直忠诚党的教育事业， 自觉遵守教师职业道德， 把 培养高素质的建设人才和接班人作为自己义不容辞的职责，甘为园 丁，全心全意为教育事业服务。热爱本职，踏实工作。为了适应时代 发展的需要，自己不断地勤奋学习，刻苦钻研，及时更新知识，不断 提高自己的教学水平与能力。 虚心向有经验的教师学习， 以认真负责 的态度上好每堂课。以满腔的爱心关心学生，关心学生的成长，积极 做好学生的思想政治工作，循循善诱，管教管导，既教书又育人，对 学生一视同仁，不歧视排挤差生。做深入细致的工作，为学生排忧解 难，为学生多办实事。能主动、认真地服从和配合学校各级领导安排 的工作。本学年承担了四年级的数学教学任务。并且能够顾全大局， 与同事们团结协作，相互帮助，共同完成学校交给的各项工作任务。 二、 用功学习 不断攀高 “书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”学习是无止境的，活到 老，学到老。 教师要不断更新充实自己的学识。博学多才对每一位 教师来说都很重要。俗话说： “要想授于别人一滴水，必须自己具备 一桶水”。因为我们是直接面对学生的教育者，学生什么问题都会提 出来，而且往往“打破沙锅问到底”。没有广博的知识，就不能很好 地解学生之“惑”，传为人之“道”。所以我积极认真地参加学校开 展的各项活动，积极参与继续教育的学习，积极努力把握学习机会。 每次教研听课我都积极参加，并认真地作好记录。在课余的时间里， 经常到有关教育的网站查找学习的资料，浏览教育同行的优秀教案、 课件、论文、教学札记。努力学习别人先进的教学经验，改变旧的教 学观念，把新的教学理念运用在自己教育教学之上。 三、 用爱育人 以心取信 虽然我不是班主任， 但是全员育人的教育思想在我的心中已牢牢 扎根。我常常教育学生要爱学校，爱班级、爱老师、爱同学。如果连 自己身边的人和物都不能相处好， 谈何爱祖国、 爱人民呢？因此我时 常不失时机地抓住一切可以利用机会， 如利用教材内容对学生进行常 规教育，对学生的行为习惯、文明礼貌、思想品格等方面品德的培养 和爱的教育。 例如遇到学生因小事吵嘴或打架， 我会主动对他们进行 思想教育， 告诉他们要学会关爱他人， 让他们学会处理同学之间的关 系。对本班的“问题学生”和“成绩低下”生，不是排斥，而是给予 亲切的关怀和爱护。对于学习落后的学生，我时常给予鼓励和帮助， 为他们解决学习的困难， 使他们有信心继续学习。 我用我的心去教诲 我的学生， 我用我的情去培育我的学生， 用自己的行为给他们树立爱 的榜样，真心地与他们交朋友。 四、用心教学 以德取绩 我在教学课堂教学中正确处理好 教与 学 ，学 与 导 的关 系，把教与学的重点放在 学 上，在教法上着眼于 导 ，以学生发展 为本，激发学生的求知欲， 诱导学生主动探索、主动参与认知结构的 过程 ，促使学生乐学，学会，会学。我在平时上每一堂课时，都注 重于调动学生的积极性， 开拓学生的思维， 让他们在每一堂课上都有 所思、有所想、有所发现、有所收获。我尽量让他们在学习中相互探 讨、交流中各抒己见，鼓励学生发表自己的独特见解，不拘一格，只 要有道理我就给予恰当的肯定。 这样树立了学生的自信心， 也激发了 他学习的兴趣， 使学生在整个学习中积极主动、 认真参与整个认知过 程，促进了学生的心身健康发展。 总之，我认真地备好每一节课，在备