初中七年级学生应养成哪些学习习惯.docx

七年级学生应养成哪些学习习惯；第一，注重良好学习习惯的培养； ●养成学前制定计划、 学后总结反思的习惯； 为了防止孩子出现懒散的精神状态， 布置孩子完成一定； ●养成听课做好笔记的习惯；初中阶段的学习，需要孩子边听、边看、边想、边记； ●养成经常阅读积累的习惯；初中更注重课外知识的拓展、 综合能力的培养，尤其文；第二，激发学习兴趣，端正学习态度； ●引导孩子树立学习目标；教 七年级学生应养成哪些学习习惯 第一，注重良好学习习惯的培养。小升初的衔接，最重要的是习惯的衔接。 ●养成学前制定计划、学后总结反思的习惯 为了防止孩子出现懒散的精神状态， 布置孩子完成一定量的暑期作业， 要求孩子制定作业计划， 并严格按照计划来写作业， 改变学习的无序状态， 减少学习的随意性，使孩子的学习逐渐由自发转为自觉。 完成暑假作业时要求孩子设置难题本，把暑假中遇到的难题抄写在专门的本子上， 并自己寻求解决的方法、 途径。 ●养成听课做好笔记的习惯 初中阶段的学习，需要孩子边听、边看、边想、边记。建议家长帮助孩子设置专门的笔记本，选择自己喜爱的电视 (广播 )的人文类节目，边看、边听、边拿笔做记录，训练做笔记的能力。 ●养成经常阅读积累的习惯 初中更注重课外知识的拓展、 综合能力的培养， 尤其文科一定要扩大课外阅读量。家长可为孩子开列阅读书目，并提出阅读要求，让孩子自主选择，写好阅读计划和做适量的阅读笔记。 第二，激发学习兴趣，端正学习态度。 ●引导孩子树立学习目标 教会孩子树立大目标， 再分解成一个个小目标， 把诸多目标形成计划， 达成每一个，就要给予赞赏和鼓励。 其次，布置给孩子的学习任务要尽量改变生硬面孔，分解层次，让不同的孩子都有自己喜欢的作业，都能享受到成功的喜悦。 ●观念上为孩子灌输独立意识 加强培养孩子的自主能力， 让孩子意识到自己和教师一样是独立的个体， 学习是自己的职责， 自己要为自己行为负责， 一分勤劳一分收获。 从生活上培养孩子的独立自主能力，让孩子独立思考、独立解决问题。 曾记得叶圣陶曾经说过： “教育就是培养习惯。 ”培根也说： “习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人生。 ”习惯的养成并不是一朝一夕的事 ,一旦养成了坏习惯 ,就会使你受害终生 ;相反 ,养成了一个良好的习惯， 也会使你受益终生。因此，抓好七年级新生的行为习惯养成教育，对学生的健康成长，是至关重要。那么怎样培养七年级新生的行为习惯呢？ 养成上学带齐课本、学习用具的习惯。 养成课前预习的习惯。 众所周知， “先学后教 ”与“先教后学 ”分别是目前我国中学与小学课堂教学的 区分点。教师要引导学生利用课余时间自学，提出简明的自学要求，尽量以 “问题式 ”的提示，引导学生逐步养成自学习惯；在课堂上，对于能正确回答 “自学问题 ”的学生，要进行恰当的课堂评价，教师要利用授课结束前短暂的时间，提出简单的自学要求，以引导更多的学生养成良好的课前预习的习惯。 3．养成上课专心听讲、积极思考的习惯。 获取语文知识，提升分析能力，掌握答题技巧的重要途径还是在于每天 45 分钟的课堂学习。 学习的兴趣从成功的体验开始， 在课堂上，学生应积极主动地举手提问，把听课与阅读中产生的问题记录在书本或笔记本上， 请教同学、老师及时解决之。这是需要学生自己刻意去养成的一个好习惯。 即遵循 “五到 ”的原则，那就是眼到、口到、耳到、心到、手到。 4．养成课堂自主学习的习惯。 教 在 堂教学中要 持 “先学后教 ”的教学原 ； 要把 的提出尽量用 面的形式直 地展示 学生； 不 什么 都要先面向全班学生明确地提出， 并留足学生思考的 ，然后才能 学生展示， 生 判。 5．养成 疑 的 。 提 的方法有两种， 一是口 提 ， 二是文字提 。 口 提 是指学生在听 程中向教 或学 小 同学提出自己的疑 ； 文字提 是指学生在听 程中，用文字在笔 本或 文空白 提出 。 教 要特 引 学生学会主 手 提 ，并适 鼓励，以引 更多的学生 手提 。 教 要求学生 着 ： 七年 学生思 特点仍以直 性、 形象性思 主。 教 要利用 堂 养成学生 着 文的 。 必要 教 要 学生 定 参考 ， 学生从根据 “教 列的 ”与“ 后 ” ，逐步 渡到学会在 中自己提出 ，学会 着 ，学会用 来 学 内容。 6．养成做 堂笔 的 。 堂笔 有两种： 一是用 的 堂听 笔 本做笔 ； 二是学生用笔在 文空白 做 与批注。 用听 笔 本做笔 的好 是： 学生可以合上 本 心听 与 ； 用 本做笔 的好 是： 学生可以 听 在 文上画着重号、 波浪 、提 、写注 、写感悟 ?? ，把听、 、写 合起来，做到五官并用。 堂