初中七年级英语上册的学习教学计划.docx

2014-2015 学年度七年级英语上册教学计划 教学计划 （神木县沙峁九年制学校 姓名 : 薛苗） 一、本学期的指导思想： 、要面向全体学生，关注每个学生的情感，激发他们学习英语的兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自信心培养创新精神； 、整体设计目标，体现灵活开放，目标设计以学生技能，语言知识，情感态度，学习策略和文化意识的发展为基础； 3、采用活动途径，倡导体验参与，即采用任务型的教学模式，让学生在老师的指导下通过感知、体验、实践、参与和合作等方式，实现任务的目标，感受成功。 二、学生情况分析 1．学习水平不均 有的学生对小学英语比较重视， 学得很好， 达到英语小学毕业水平，但有的学生或学校不重视，学得很不好，还有几 个甚至完全没有学过。 因此，整个班级的英语水平很不平衡，给日常教学带来诸多的不便，提高了难度。 2．学习习惯不好 学生刚刚从小学进入初中， 处于一个衔接的阶段， 学习任务加重，学习的 2014-2015 学年度七年级英语上册教学计划 习惯不是很好，没有形成一定的适合自己的方法，都有待改 善。 三、本学期教育教学内容： 七年级英语（上册）有 3 个起步单元和 9 个话题一共是 单元。本学期的教学重、难点可以分为两大块来看： ( 一) 语法知识点 1. 名词、冠词、代词、数词等词类的学习。 2. 一般疑问 句及回答 ;3. 名词复数的变化 ;4. 方位介词 ;5. 特殊疑问句的 构成、回答和对划线部分提问 6. 实义动词的第三人称单数及 变化 ;7 、名词所有格 ;8 、一般现在时 9、时间表达法。 ( 二) 交际用语，习惯用语的表达法。 三、本学期将采用的教育教学方法： 英语的教育教学方法很多，各有优、缺点，我们可以针 对不同的情况采用不同的教学方法来加以弥补。针对我教的 班级，本学期本人打算用下列方法对他们进行教育教学： 1、用英语教英语 (Teach English in English); 英语毕竟是一门语言， 训练的是学生的听、 说、读、写、 译的综合能力，在教学的过程中需要对学生的听、说、读、 写、译的能力进行很多的训练，这就要求我们用英语来教英 语，在课堂上对学生进行各种能力的训练。 2、用英语想英语 (Think English in English ); 用英语想， 也就是用英语思考。 学英语而不用英语思考， 2014-2015 学年度七年级英语上册教学计划 一定学不好。用英语思考就是在用英语进行表达和理解时， 没有本族语思考的介入，或者说本族语思考的介入被压缩到 了极不明显的程度。这是真正流利、熟练的境界和标志。 3、背诵和多种练习结合 实事求是的说，大量背诵课文与大量多种练习的结合， 乃是对于一切各不相同条件下的英语教学的普遍有效的方 法。 4、针对不同的教学内容采用不同的教学方法 ; 英语的内容较多，包括语音、词汇、语法、交际等等内 容，如果对每一项内容都采用同样的方法来进行教育教学， 那么即使是再好的学生也不可能学好，再好的教师也不可能 教好。因而，针对不同的内容采用不同的教学方法是不可违 背的。 四、本学期提高教育教学质量的方法： 1、体现学生的主体地位，发挥教师的指导作用。充分 发挥学生的主动性和积极性，激发学生的学习兴趣，帮助学 生摸索适合自己的学习方法，了解和掌握记忆规律，养成良 好的学习习惯，培养学生自主学习的能力。 2、突出语言的实践性，注重培养学生综合运用英语的 能力。 3、尽量使用英语，适当使用母语。 4、备好学生、课本、课标，确立最佳教案。 2014-2015 学年度七年级英语上册教学计划 5、根据教学内容，进行教学创新，尝试不同的教学方 式，激发学生的学习欲望。 6、语言点讲解要做到精讲多练，举一反三，使学生理 解准确、深刻、透彻。 7、扩大学生的课外阅读量，增强语感，循序渐进，逐 渐提高阅读理解能力。 8、加强书面表达训练，每一单元结合内容布置相应的 书面表达练习，择优选读，讲解技巧，使学生逐渐找到英语 写作的窍门。 9、实行分层次教学。制定出培优扶差的目标生，分层 次辅导，分层次练习，分层次要求，使不同程度的学生都能 有所提高。 10、合理利用课外资料， 重点题要重点练习、 重点讲解， 做到主次分明，讲求实效。 五、课程安排及教学进度 周次 教学进度与安排 说明 第一周 Starter Unit1 Good morning! Starter Unit2 What ’ s this in English? 第二周 Starter Unit2 What ’ s this in English? Starter Unit3 What color is it? 第三周 Unit1 My name is Gina. 第四周 Unit1 My name is Gina. U