最新人教版小学数学六年级下册《比例的意义和基本性质的练习》导学案.docVIP

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2021-02-28 发布于北京
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最新人教版小学数学六年级下册《比例的意义和基本性质的练习》导学案.doc

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第4单元比例第3课时比例的意义和基本性质的练习【学习目标】 1. 进一步理解比例的意义和基本性质，熟练判断两个比能否组成比例，进一步掌握解比例的计算方法,能熟练解比例。 2. 能灵活利用比例的意义和基本性质解决问题，能解决与解比例相关的简单实际问题。【学习过程】一、基本练习 1.把能组成比例的两个比用线连起来。 2.5:1 9:5 4.5:2.5 4.5:2 EQ \F(1,6) : EQ \F(2,7) 15:6 9:4 7:12 2．解比例。 3. 练习八第4题。二、综合练习 1.练习八第10题。 2.练习八第11题。三、提高练习。 1. 练习八第12题。 2. 练习八第14题。 3. 练习八第15题。小提示：（）×足球单价=（）×篮球单价，所以：足球单价：篮球单价=（）：（）三、课堂达标 1.在括号里填上合适的数，使比例式成立。 8：6=4.6：（） 6.3：（）=5：9 （）： EQ \F(4,5) =3： EQ \F(3,2) 45：7.5=（）： EQ \F(2,3) 2.解比例： 3．【致读者】亲爱的朋友：你好！很高兴你能阅读到此文章，希望此能对您有所帮助。为了给广大读者提供最优质的资料，同时促进你我共同成长，希望你在阅读此文章后，如果觉得好，请您点赞；如果文档有改进之处，请您留言告诉我，我将改进不足之处，对文档进行不断完善。您的支持，是我最大的动力。你的需要，是我最大的愿望。谢谢！祝你工作顺利，生活安康！心想事成，步步高升！