二年级下册数学课件千以内数的读写人教新课标25.pptVIP

课件 PPT 7 .2 千以内数的读写 课件 PPT l l 千以内数中间有“ 0 ”的读写。 加深对 1000 以内数的认识，学会比较 1000 以内数的大小。 学习目标 课件 PPT 填一填。 10 个一是（ ）， 10 个十是（ ）， 10 个一百是（ ）。 十 一百 一千 数一数。 二百八十七、二百八十八、二百八十九、二百九十、 二百九十一、二百九十二。 四百五十七 复习旧知 100 100 数的组成。 课件 PPT 图中有多少个圆点？ 每列有 10 个， 10 列， 10 个 10 就是 100 ， 比 100 多。 我先圈出 100 个圆点。 还可以再圈出 100 个圆点。 还剩下三十五个圆点。 情景导入 图中有二百三十五个圆点。 数的组成。 100 100 2 个一百是二百，与三十五合起来是二百三十五。 课件 PPT 探索新知 课件 PPT 二百三十五是由 2 个百、（ ）个十和（ ）个一组成的。 5 3 数的组成。 100 100 图中有二百三十五个圆点。 同学们的方法非常好，数数的时候可以先数出 整百数，再与剩下的部分合起来。 你会用小棒表示这个数吗？ 探索新知 数的读写。 谁来介绍一下计数器？ 计数器上从右往左依次是 个位、十位、百位、千位。 个位上 1 颗珠子表示 1 个一， 十位上 1 颗珠子表示 1 个十， 百位上 1 颗珠子表示 1 个百， 千位上 1 颗珠子表示 1 个千。 把二百三十五在计数 器上表示出来。 课件 PPT 探索新知 读数、写数都从高位起。 写作： 2 3 5 读作：二百三十五 数的读写。 怎样读写千以内的数？ 写数时从高位写起， 2 个百 就在百位上写 2 ， 3 个十就在十位 上写 3 ， 5 个一就在个位上写 5 。 读数时从高位读起，百位 上是 2 就读二百，十位上是 3 就 读三十，个位上是 5 就读五。 课件 PPT 探索新知 加深对 1000 的认识。 图中有多少个彩点？ 一百一百地圈，看看有多少个一百就行了。 边数边在图上记数。 寻找数点子的方法： 一列有 10 个， 10 列就是 100 。 课件 PPT 探索新知 加深对 1000 的认识。 100 200 300 400 500 600 700 800 900 1000 你有什么发现？ 10 个 100 是 1000 。 我发现 900 和 100 合起来是 1000 。 1000 里有多少个 10 ？ 一千里有 10 个一百，每个一百里有 10 个十， 10 个 10 是 100 ，所以一千里有 100 个十。 一千里有 100 个十。 课件 PPT 探索新知 填一填。 3 9 8 398 有（ ）个百、（ ）个十和（ ）个一，这个数是（ ）。 错解分析： 在认真观察图形的基础上，根据计数单位的概念，准确填写各数。 课件 PPT 有（ ）个百、（ ）个十和（ ）个一，这个数是（ ）。 正确答案： 4 6 8 468 易错提醒 （ 1)806 和 860 的“ 0 ”能不能不写，为什么？ 回答下面问题： (2) 在读 806 和 860 时，这两个零有什么不同？ 能不写，因为写不写没什么区别。 在读数时，这两个零都得读出来。 错解分析： （ 1 ）因为零是用来占位置的。如： 806 中的 0 是占在十位上的， 如果不写就成了两位数 86 ，所以一定要写。（ 2 ） 806 中的 0 在读时必须要 读出来； 860 中的 0 读时不读。 课件 PPT 正确答案： （ 1 ）不能不写，因为“ 0 ”是用来占位置的。 （ 2 ）在读数时，第一个“ 0 ”读出来，第二个“ 0 ”不读。 易错提醒 1. 找规律，填一填。 500 600 800 700 900 1000 这道题的规律是什么？ 从左往右数数，一百一百地数。 课件 PPT 课堂练习 课件 PPT 360 370 380 390 400 410 1. 找规律，填一填。 这道题的规律是什么？ 从右往左数数，十个十个地数。 课堂练习 686 687 689 688 690 691 1. 找规律，填一填。 这道题的规律是什么？ 从左往右数数，一个一个地数。 课件 PPT 课堂练习 课件 PPT 2. 读数，并在计数器上画珠子。 6 2 4 3 0 5 1 0 0 0 说一说这几个数的组成。 课堂练习 课件 PPT 给三百六十八个小方格涂上颜色。 3. 涂一涂，画一画。 课堂练习 课件 PPT 4. 写出下面各数并读一读。 写作： 126 课堂练习 课件 PPT 4. 写出下面各数并读一读。 写作： 304 课堂练习 课件 PPT 4. 写出下面各数并读一读。 写作： 580 课堂练习