做一个会偷懒的班主任课件.ppt

做一个会“偷懒”的班主任 —— 班级管理方法探讨交流 石玉宁 1 尊敬的各位领导、老师： 大家下午好！ 今天，能在这里和大家一起交流班主任工 作，我感到非常荣幸。我的发言谈不上什么 经验介绍，更多的是粗浅地谈一谈自己在班 主任工作中的点滴做法和思考，不当之处敬 请大家批评指正。 班主任 辛苦了 2 ? 1 、我的心得 ? 2 、班主任要擅长做一个“懒人” ? 3 、班主任“懒”在哪方面 ? 4 、一靠情，二靠法 电 工 1437 我 的 弟 子 3 与学生一起前行 ? 教育的过程就是一个不完 美的人引领着另一个或一群不 完美的人追求完美的过程。 体会 4 有一种伤害叫“无微不至” ? 有一年秋天，一群天鹅来到天鹅湖的一个小岛 上。它们从遥远的北方飞来，准备去南方过冬。 岛上住着老渔夫和他的妻子，见到这群天外来客， 非常高兴，拿出喂鸡的饲料和打来的小鱼精心喂 养天鹅。冬天来了，这群天鹅竟然没有继续南飞。 湖面封冻，它们无法获取食物，老夫妇就敞开茅 屋让它们在屋子里取暖并给它们喂食，直到第二 年春天湖面解冻。日复一日，年复一年，每年冬 天，这对老夫妇都这样奉献着他们的爱心。 5 ? 终于有一年，他们老了，离开了小岛， 天鹅也从此消失了。可它们不是飞向了 南方，而是在第二年湖面封冻期间饿死 了。 ? “爱”就像一面双刃刀，疼了孩子也 害了孩子！爱孩子就做 70 分的“懒”教 师，成就能干的学生。 “身懒心不懒”。 前车 之鉴 ◎ 6 ? 懒不是傻懒，如果你想少干，就要想出懒 的方法。 ? 懒不是逃避，消极怠工，偷奸耍滑。而是 积极思考创新管理方法或是发明先进的科 学工具提高完成事情的效率，解放自己的 时间，不被琐事缠身。 7 ? ★班主任想要“偷懒”，你手底下的学生就得 勤快。 学生的微电影 ....... 学生的队形表演 ...... 学生的运动风采 ...... 学生制作的分别纪念册 ...... ................................................... 8 制定符合班情的班规 — 我们必须遵守的底线 9 ? 打造完整的班级组织架构 10 培养班干部，善于用人 ? 根据班主任的工作内容，定义到每个 班委的职责中，麻雀虽小五脏俱全。 ? 充分相信他们的工作能力，你先做 1% 的示范，剩下 99% 的重复性工作让他们 做。 ? 要有 100% 的耐心去纠正他们在工作中 的低效甚至错误。 11 ? 安排、监督、检查、协助同样适用，多协助几 个循环，辛苦两个月，轻松一年。 ? 千万别有他做还不如我做的思想，千万别认为 让学生做的都是小事，千万别有一劳永逸的想 法， 千万别让他只做事，要给他刺激（奖励） 你有四千万，什么都不怕。 12 责任到位，自主管理，是“偷懒”的最终目标 ? 学生自主管理，就是让学生真正成为班级的主 人，实现自我管理。长期以来，许多学生、家长 甚至老师一直认为班主任理所应当地是班级的主 人，班级大大小小的事情都应该由班主任来管理。 随着科技的发展，社会对于生存于其中的个体素 质的要求越来越高。因此，为了学生身心的全面 发展，为了社会的进步，我们应当逐步实现学生 自主管理。 13 ? ★榜样的力量是无限 ? 榜样还是身边的作用大（好与坏） 14 ? ★一靠情， 二靠法。 ? 做有爱心的班主任 ? 做一个有办法的班主任。 ? 只要把常规的事完成后，形成记 录、数据，然后分析优化，就会趋于 成熟，沿用下去。 15