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《倒数的认识》第一课时教学设计 教学内容： 倒数的认识（数学书 28 页） 学习目标： 1、理解倒数的意义。 2、掌握求一个数的倒数的方法，能准确熟练地写出一个数的倒数。 教学准备： 多媒体课件 重、难点： 求一个数的倒数的方法 学习过程： 一、直接导入 今天我们一起来学习倒数的认识（板书课题） ，本节课的学习目标是 ： 1、理解倒数的意义。 2、掌握求一个数的倒数的方法，能准确熟练地写出一个数的倒数。 过渡：要想达到本节课的目标，还要靠大家认真自学，怎样自学呢？ 二、探究新知 （一）自学指导。 认真看课本第 28 页“做一做”上面的内容，识记倒数的意义。思考： 互为倒数的两个数有什么特点？ 怎样求一个数的倒数？ 3.1 的倒数是什么？ 0 有没有倒数？ 分钟后，比谁能正确回答思考题，并能做对检测题！ 过渡：自学指导明确的请举手。下面自学竞赛开始，比谁看书最认真，坐姿 最端正。 （二）自主学习、 1、看书 学生认真看书，教师巡视，督促人人都能认真地看书。 过渡：看完的同学请举手， 看懂的同学请把手放下。 下面老师就来考考你们， 敢接受挑战吗？请看检测题和检测要求（电子白板出示） /2 、检测（课本第 28 页的“做一做”） （1）找两名学生板演，其余生做在练习本上 （2）学生独立完成，教师认真巡视，发现错例，板书于黑板上对应位置。 （三）订正与小结 1、过渡：做完的同学请举手。