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教学 冀教版 五年级上册
内容 Lesson 18 Billy Bee
知识和技能目标:
1. 能听懂理解故事。
2. 能简单地复述故事。
情感态度目标:
教学
使学生乐于学习英语,能够积极地用英语进行交流并通过讨论来
目的
激发学生的学习兴趣与合作意愿。
学习策略目标:
通过学生比赛、小组讨论等方式培养学生英语思维及锻炼互助学习模式。
教学
听懂理解故事内容。
重点
教学
学生能够简单地复述故事。
难点
教学
图片
准备
教学过程
教学设计
Step1. Warming up.
T: Good morning, everyone. How are you today?
Step 2. New Concepts.
1. Review. (discuss)
T: I don ’ t feel well. I got sick yesterday. May I eat fruit ?
S: Yes, you may./No, you may not.
2. New concepts:
Today, The queen bee is sick. What should she do ? Listen and follow the tape. Then answer questions. a.Where is the special honey ?
设计意图
简 短 的 问
候,与学生
沟通,并尽
快进入到英
语学习的氛
围中。然后
教师将学生
分成两组来
进行比赛,
第 1 页
b.Who can help the queen ?
c.May they go there by train ? Why ?
d.Do they save the queen finally ?
3. Discuss
Who do you like best? Why?
What do you learn from the story?
Step 3. Presentations.
1.Role play
Read the story with your friends and do a role play.
Step 4. Retell the story.
Choose one of the pictures you like and retell it with the key words.
Step 5. Homework.
吸引了学生
的注意力。
在 复 习 环
节,通过对
话和讨论的
形式既复习
了句型,又
引出新授的
单词。
听课文回答
问题。
讨论环节深
化学生对文
章的理解。
让学生说一
说这篇故事
中你最喜欢
的是谁,你
懂得了什么
道理。
复述故事环
第 2 页
节,让学生
们先选择自
己熟悉的图
片,再根据
提示词来进
行复述
本课我设定了两个目标。第一个目标是学生听懂理解故事内容。学生基本达到了这个目标,有的甚至超出了我的预想。第二个目标是学生可以复述故事。由于故事课文章偏长,所以我只是让学生能根据提示词来复述,降低了难度,而把全文复述放到了作业中。对于基础较差的学生我也加大了练习力度。
课
总之,通过这节课,我引领学生走到真实的情境中,紧紧抓住学生,
后
反 让学生积极参与到课堂中来,通过各种句型操练与表演,大大提高了学思 生的语言综合运用能力,有效地培养了英语思维模式,并为学生学习策
略的培养打下了基础。
第 3 页
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