五年级上语文导学案17用目光倾听鄂教版(无答案).docxVIP

《用目光倾听》 提示： 人 有大 和耳 ，大 用来思考，耳 用来 听。独自思考而不吸 意 ，我 容 易偏 ；一味听取而不加以思考，我 容易迷失： 真正的智者是善于思考着 听的， 了 自己的智慧之河永不干涸， 我 在思考中聆听来自 的声音。 思考着 听—— 是我 前 的路灯， 的 力，成功的良伴。 及学法指 1、自学 文， 按照 “三部曲”的要求 真自 地完成 任 ； 歌 行 、 勾画、 注、抄写做到位并熟 掌握基 知 。 、独立思考完成 案，用 色笔勾画出疑惑点，以 上 真 听同学的 解，做好 、批注。 、学有余力的同学提前 入探究点的探究， 一下自己的自学能力。 案 伙伴 ！快来 玩 关吧 ?.. 一、我能 下列 注上拼音。 听（ ）真 （ ）任然（ ）平常 （ ） 交流（ ） 眼睛（ ）照耀 （ ）耳 （ ） 二、我会填上合适的 。 （ ） （ ） 真 的 （ ） 真 的 （ ） （ ） （ ） 三、 一 歌，想一想 歌主要 了什么内容 四、挑 自己（ 疑思辨）： 充 思辨的智慧是世 最美的花 。 本文就 洋溢着智慧的火花， 那么你 本文有疑 ？ 五、信息 接 : 1、金波， 1935 年 7 月生于北京。大学 代开始文学 作。出版 集《回声》、《 色的太阳》、《我的雪人》、《在我和你之 》、《林中月夜》、《 中的 》、《 雨的花》、《我 去看海——金波儿童十四行 》等十余部；童 集《小 叶童 》、《金海螺 小屋》、《苹果小人儿的奇遇》、 《眼睛 》等多部；此外 出版有散文集《等待好朋友》、《等你敲 》、 《感 往事》。多篇作品被收入中小学 文和音 本。作品曾多次 得国家 、 “五个一工程” 、 中国作家 会全国 秀儿童文学 、宋 儿童文学 、冰心 等。 1992 年 国 安徒生 提名。 2 、十四行 介：十四行 ，音 “商 体”。源出普 旺斯 Sonnet ，起初泛指 中世 流行于民 、用歌唱和 器伴奏的短小 歌。 十四行 有固定的格式。 它由两部分 成， 前一部分是两 四行 ， 后一部分是两 三 第 1 页 行 ，共十四行。它和歌 、抒情短歌同 当 意大利抒情 中流行的体裁。 、 一 ，背一背。 吾日三省吾身： 人 而不忠乎？与朋友教而不信乎？ 不 乎？ 《 》 精 所至，金石 开。 王 充《 衡》 遵守 言就像保 你的荣誉一 。 （法国）巴 扎 克 探究案 伙伴 ！快来 玩一起探究吧 ?.. 温馨寄 ：相信自己，挑 自己，超越自己。 【学 目 】 1．朗 歌，体会 歌 含的意思。 能正确 . 流利 . 有感情地朗 文并背 文 . 3. 抓住重点 句理解“用目光 听”的含 并从母 的教 中体会母 的 大 , 懂得与人交 往一定要真 。 引 学生 作，全力以赴完成学 任 。探究点一 ： 首 主要写了什么？ 同学 用 2 分 左右 真朗 歌，并 合 中自己的疑 开始下面的探究学 。 1、快速 文 了什么内容？ 你 的最平常的 是什 么？ 2、小 内分小 文，思考：“用目光 听”的意思？ （自己先完成，然后和 桌 一 ，最后 内交流。） 3、 什么要在 人 的 候看着 方呢？ 第 2、 3 ，把相关 句画下来。 4、你想用什么 气 前三 ？你最想 那几句 ？ 你的同桌听。 探究点二： 作者 什么 “用目光 听”？ 你找出文中自己感受最深的地方 品 ，在小 内交流。把你的感受、体会写下来。 ______________________________________________________ 拓展 通 学 我 知道了如何与人交流，老 儿有一首 歌送 大家真 是美酒，年份越久越醇香 烈； 真 是焰火，在高 放才愈 得美 ； 真 是 花，送之于人，手有余香； 有了真 ，就有了朋友的关 ； 有了真 ，就有了同事的信任； 有了真 ，就有家人的支持。 一 孤独的心需要 的甘泉滋 ； 一 冰冷的心需要友 的温暖； 一 望的心需要力量的 慰； 一 白的心需要真 的帮助； 第 2 页 一颗充满戒备关闭的心门，是多么需要真诚这把角匙去打开啊 ! 生活在真诚中，会坐如春风。既如此，何不真诚走一生？ 课堂总结：让我们共同聆听妈妈的教诲 , 用真诚的目光去交流心灵 , 让人与人在目光里更亲近 , 让情与情在目光里地久天长 . 《用目光倾听》 --- 训练案 一、填上恰当的词语。 一（ ）轮船 一（ ）卡车 一（ ）诗 一（ ）饭 （ ）的窗子 （ ）的目光 （ ）的春天 二、查字典，填空。 （1）“望”用部首查字法查（ ）部，再查（ ）画。和“望”意思相近的词语有 （ ）、（ ）、（ ）等。 （