七年级下册语文第11课《邓稼先》复习题.docx

一、基础知识 1、应掌握的加点字的读音 河水萦带（ ） 至死不懈（ ） 鞠（ ）躬尽瘁 ( ) 鲜（ ）为人知 妇孺（ ）皆知 风悲日曛（ ） 彷（ ）徨（ ） 死而后已（ ） 2、词语解释 可歌可泣： 鞠躬尽瘁： 截然不同： 锋芒毕露： 妇孺皆知： 马革裹尸： 二、理解探究 1.在写邓稼先以前，为什么先概述我国近一百多年来的历史 ? 2.为什么把邓稼先与奥本海默对比着写 ? 全文六个部分之间有什么联系？ 三、合作释疑 4.有人说，这是一篇至情之文，何以见得？ 5. 什么作者 稼先的生平事迹和巨大 献没有作 介 ？ 6. 篇文章的 言很有特色，句式多 有 句式十分整 ，有 句与短句交 使用，句式 的运用完全服从于表 感情的需要你能 出几个例子来加以 明 ? 四、 内精 ①奥本海默和 稼先分 是美国和中国原子 的 人， 各是两国的功臣， 可是他 的 性格和 人却截然不同——甚至可以 他 走向了两个相反的极端 ②奥本海默是一个拔尖人物， 芒 露他二十几 的 候在德国哥廷根 做波恩的研究生波 恩在他晚年所写的 中 研究生奥本海默常常在 人做学 告 （包括波恩做学 告 ）打断 告??我 奥本海默 他已四十多 了， 已 是 孺皆知的人物了， 打断 人 的 告，使演 者 堪的事仍然 有 生不 比起以前要少一些佩服他，仰慕他的人很多，不喜 他的人也不少 ③ 稼先 是一个最不要引人注目的人物和他 几分 ， 就看出他是忠厚平 的人他真 坦白， 从不 人他没有小心眼儿，一生喜 “ ”字所代表的品格在我所 的知 分子当中，包括中国人和外国人，他是最有中国 民的朴 气 的人 ④我想 稼先的气 和品格是他所以能成功地 各 多多工作者， 中 民族作了 史性 献的原因，人 知道他没有私心，人 相信他 ?? ⑤ 稼先是中国几千年 文化所孕育出来的有最高奉献精神的儿子 稼先是中国共 党的理想党 ⑥我以 稼先如果是美国人， ；奥本海默如果是中国人， 当初 聘他 的人， 三 和葛 夫斯，可 真正有知人之明，而且 中国社会、美国社会各有深入的 1、 稼先和奥本海默相同的地方是（用文中的原 回答） ： 2、在 稼先和奥本海默 两个人物中，你更喜 ？ 出你的理由来 3、根据文章内容推断， 写出第⑥段中空缺的句子 五、拓展延伸 新的快 从哪里来 中翰 ①我国著名数学家谷超豪院士， 曾将自己的三大研究 域——微分几何、 偏微分方程和数学物理， 昵地称 “金三角”，并告 人：“ 看它 表面上枯燥， 其 只要深入 去， 就会 其中奥妙无 ， 充 快 而正是 快 予了我无 的 力” 谷先生的数学人生启示我 ， 科研工作者要在 新之路上不断前行， 不可缺少那种 自心底而又融入生活的 新 的快 ， 否 就缺少了 力可是， 在很多人眼里， 科研 新是 深、 枯燥、乏味的 “苦差事”，又如何成 快 的源泉呢？其 快 就来源于 新的各个 ：从源 到 程再到 果 ② 新的快 ， 基于 科研的 多从事基 新科研的学者， 自己所研究的学 有 真 的喜 、 极大的 趣、 澎湃的激情与 道的情 ， 把治学作 人生最高价 来追求科学巨匠 都有 的心得： 搞科研要有 科研的 【甲】 有了 种 ， 学者 才会 辛的研究工作甘之如 ， 味盎然， 生 新的恒久 力，在 新之路上越走越 ③ 新的 程 然充 着 曲折，但其中却有着无限的 趣从谷超豪到 稼先、 家 ， 科学家 或埋 于复 的数字演算， 或跋涉在人迹罕至的荒漠， 或 守在偏僻孤寂的 室， 有 辛，但 趣无 【乙】 了科技攻关，科学家 了无数的挑 ，攀登了无数的 峰正是在 的 程中，他 享受着因不断 想、 、 造、超越而 来的种种 趣 ④ 新的快 ， 在于 新成果的分享 迪生用 灯 人 增添光明， 袁隆平用 交水稻 人 解决温 ， 高 用光 使人 加 交流??一直以来， 全球的科学家都有一个共同的 梦想： 全人 共享科技 步的成果 【丙】用 新成果 大众 造美好生活，是科研工作者最大的快 ⑤科技 新事 ， 因其 趣的基 、 挑 的 程和共享的目的而充 了魅力， 了科研工作者无限的快 ，也因 的快 ， 新智慧才会 相迸 ， 新成果才会大量涌 ，国 家自主 新的步伐才会 有力（有 改） 【注】① 稼先，我国核物理学家，被誉 “两 元 ”② 家 ，我国运 火箭与 星技 家③袁隆平， 我国 交水稻育种 家， 被誉 “ 交水稻之父” ④高 ， 裔物理学家，被誉 “光 之父” 1.文章第①段引用谷超豪院士的事例意在表明 （不超 25 个字） 2. 第②④段， 要分析 什么 新的快 来源于“ 科研的 ” 、“ 新的