特殊儿童检测 韦克斯勒智力量表 算术测验.pptx

WISC—CR 算术测验;材料：一张图片上面画着12棵树（原大约5×15公分）； 一张空白卡片（大小如上图）； 四张卡片（约8×9公分）分别印上习题16、17、18、19。;起点：6-7岁的儿童和智力可能有缺陷的较大儿童，从第1题开始；8-10岁的儿童，从第5题开始；11-13岁的儿童，从第8题开始；11-16岁的儿童，从第10题开始。 如果一个年龄为8-16岁的儿童，在头两道题中得到全分，则前面的几道题均按满分计。 如果他在头两道题中得不到全分，则按倒退的顺序施测前面的几道题，直至连续两道题得到全分为止（起点题不计）。 当达到这一标准时，前面任何题目虽未施测，应给满分。接着继续进行测验，直至达到停测标准。 例外：1-4道题总是按1、2、3、4顺序施测，因此，如果一个8-10岁以上的儿童对第5道题和第6道题都不能正确地回答，则应回到第1题进行1-4道题的测验。; 停测点：连续三道题都不能通过（得零分），即停测。 ; 施测说明： 1到15题由主试读给儿童听。 问题16、17、18、19分别写在卡片上由儿童自己朗读。 （如果儿童的视力或阅读能力有问题，主试也可以读给他听。） 每个问题都有时间限制。念完题目以后，立刻开始计时。 如果儿童提出请求或者显然由于未能理解题意，每个问题可以重读一次。但计时总是在第一次读完题目开始。 无论对哪一个问题，儿童不可能使用铅笔和纸。可是，不要阻止他用手指在桌子上写。 ;计分：每一个正确回答给一分。 第2和第3个问题有时给半分。如果一个儿童的算术测验总分中含有半分时，总是作整分计（如31/2计为4）。 最高分数：19分。;问题（附时限和答案） （1）在儿童的前面出示12棵树的图片，并且说：用你的手指数一数这些树。数出声音来，使我能够听见。 [时限：30秒；答案：（正确地从1数到12）]。 如果儿童正确地从1数到12便进行第2题。如果他数得不正确（即使最后数出12来），主试说：看着我并且细心地听。用每秒钟数一个的速度为他数12棵树，然后进行问题2的测验。 ; （2）儿童的前面仍然放着一排树的图片，交给他一张空白卡片，说：在这一排树里留出四棵，用这张卡片把其它几棵树都盖上，剩下看???见的四棵。“ [时限：30秒；答案：（剩下看得见的四棵）]。 如果看来儿童不懂盖上这个词的意思，可以给分解释（例如说盖上就是遮起来的意思，但不要用卡片做示范），然后重复问题2。 （关于问题2和3的提示。--如果这一排树被盖起来的数目有错误，但还未到时限，主试可以说：数一数看得见的树。如果重新时儿童自动地改正他的错误，可给半分。） ; （3）在儿童面前仍然放着一排树的图片，主试说：现在，在这一排树里留出九棵，用这张卡片把其它几棵树都盖上，留下看得见的九棵来。“ [时限：30秒；答案：（看得见的九棵）]。 ; （4）挪开空白卡片。树的图片仍然放在儿童面前，说：如果我们在这排树的两头都加上1棵，总共有多少棵树？ （时限：30秒；答案：14）。 ; （5）如果我把一个苹果切成两半,我有几块苹果？ ; （6）小红有5根小辫绳，她丢掉了1根，还剩下几根？ ; （7）小华有4分钱，他妈妈又给他2分，他总共有多少钱？ ; （8）兰兰有8个玻璃球，姐姐又给他6个，他总共有几个玻璃球？ ; （9）一个小孩有12本小人书，借给小朋友5本，还剩下几本？ ; （10）每一块棍糖8分钱，3块棍糖值多少钱？ ; （11）张强、李进和王军做临时工，每人挣9元，他们总共挣多少钱？ ; （12）一个食品店里有25箱牛奶，卖出去14箱，还有多少箱？ ; （13）有一个工人制作了36件产品，每小时完成4件，问他工作了几小时？ ; （14）如果你买两打铅笔，每打4角5分，问你应从付出的1元钱里找回多少钱？ ; （15）四个小学生共有图画纸72张，把这些纸平均分配给他们，问每个小孩各得多少张？ ; 问题16-19分别写在卡片上。把问题16交给儿童，并且说：朗读这个问题。读完以后，你自己心里算，算完的时候，告诉我你的答案。关于问题17、18和19，主试说：现在分别朗读这些题，并告诉我，你的答案。当儿童读完题目后，立即开始计时。 如果在朗读过程中儿童读到末一句时故意拖延时间，主试应加以阻止（用该童的正常速度替他读完末一句，立即计时。） 如果儿童自己显然不会读题，主试可以把问题读给他听。 ; （16）如果3块水果糖价值5分，问24块价值多少？ ; （17）宋老师花了28元卖了一张旧书桌，旧桌的价钱是新桌的2/3。 问新书桌价钱多少？ ; （18）一件通常卖32元的短大衣，减价1/4出售。后来又把售价减半。问第二次降价后这件短大衣售价多少？ ; （19）一个盒子里有四个小盒子，每个小盒里又有四个小盒，那么连大带小总共有几个盒子？ ;分数统计与转换