人教七上14地形图的判读共45张.pptVIP

500 A B D 丙 丁 100 米 34 0 45 35 0 00 村庄 例：某一地区等高线地形图，读图回答下列问题 ⑴假如在甲村和乙村间修建一条公路，经过 A 处、还 是 B 处施工较为容易？ ，为什么？ ⑵如欲在此地区修建大坝，请在较为理想的地区用红 色“ = ”在图上标出。 B 等高线稀疏，说明地形较平坦，施工难度小，投资少 。 小组讨论 阅读教材第 26 页文字，并观察下面两幅地形图， 思考： ? 什么是分层设色地形图？ ? 等高线地形图与分层设色地形图有何异同点？ 400 300 200 400 300 200 500 200 300 400 500 600 海拔 / 米 分层设色地形图 等高线地形图 二、分层设色地形图 在不同的 等高线 和 等深线 之间，着上 不同的颜色， 可以 一目了然的看到地 表的高低形态和海 底的起伏状况。 蓝色 —— 代表海洋 绿色 —— 代表平原 黄褐色 —— 代表高原、丘陵、山地 白色 —— 代表雪线以上 认识基本的地形类型 参照地形素描图，在分层设色地形图中找到对应 的地形，并思考如何在分层设色地形图上区分不 同的地形。 小组讨论 高 原 平 原 丘 陵 山 地 盆 地 第四节 地形图的判读 人 教七上 1.4 地形 图的判 读共 45 张 PPT 人 教七上 1.4 地形 图的判 读共 45 张 PPT 教学目标 : ? 1 、学会阅读和使用等高线地形图、分 层设色地形图，学会估算海拔和相对 高度。 ? 2 、能在等高线地形图上区别出山顶、 山脊、鞍部、陡崖等山地的不同部位。 ? 重、难点： ? 1 、等高线形态与地势高低、坡度 陡缓的关系。 ? 2 、在地形图上识别山体不同部位 的等高线形态。 课前复习 1. 地图的三要素是 、 、 。 2. 分母越大，比例尺越 ；分母越小，比例尺 越 。 3. 在一般地图上，根据 、 的原则 判断方向；在指向标地图上，箭头指示 方向； 在经纬网地图上，经线指示 方向，纬线指 示 方向。 比例尺 方向 图例 小 大 上北下南 左西右东 北 南北 东西 4 、在图幅相同的情况下，比例尺越小，表示的地 面范围越 ____ ，内容越 ______ 。比例尺越大，表示 的地面范围越 ____ ，内容越 ______ 。 大 简略 小 详细 珠穆朗玛峰（海拔 8844.43 米） 世界陆地最高点—— 死海（湖面海拔 -422 米） 世界陆地最低点—— 阅读教材第 24 页，回答问题： ? 什么叫 海拔 ？ ? 什么叫 相对高度 ？ ? 珠穆朗玛峰 海拔 8844.43 米 ，死海海拔约 -422 米 ，两地的相对高度 相对高度 是多少？ 相对高度： 某 点高出 另一点 的 垂直距离 海拔： 某点 到 海平面 的 垂直距离 一、海拔与相对高度 地球表面是高低起伏不平的，而地图 是平面的，那么，如何将高低起伏的 地表特征在平面的地图上表示出来呢？ 小组合作 阅读教材第 25 页，并观察图 1.36 等高线示意图， 思考： ? 什么是 等高线 ？ ? 什么是 等高距 ？ ? 等高线地形图 是如何绘制出来的？ ? 等高线地形图有哪些特点？ 等高线 —— 海拔高度相同的点的连线 100 100 100 100 100 100 100 200 200 200 200 100 等高线地形图的特点 ? 等高线是 闭合曲线 ； ? 相邻两条等高线之间， 等高距 相同； ? 所有 等高线不相交 ； ? 同一条等高线上的点，海拔相同。 120 110 100 120 110 100 130 缓坡 陡坡 思考：等高线分布的疏密与坡度陡缓 有什么关系？ 结论：坡陡的地方，等高线密集； 坡缓的地方，等高线稀疏 等高线地形图的解读 C 因为从 C 到 A 比从 B 到 A 的坡度缓（等高线比较稀 疏） 读等高线地形图解决问题 ? 从 B 和 C 处上山到 A 点，哪里更容易？为什么？ 认识山体的不同部位 山峰 认识山体的不同部位 山脊 认识山体的不同部位 山谷 认识山体的不同部位 陡崖 40 50 60 70 80 40 50 60 70 80 60 70 80 90 100 90 70 80 60 50 小组合作 辨认下列四等高线地形图所代表的山体部位， 并说明判断方法。 山顶 弯曲部分向 低处突出 等高线 重合 弯曲部分向 高处突出 中间高 四周低 山脊 山谷 陡崖 山脊和山谷的区分： 40 40 等高线向 低处 弯曲 等高线向 高处 弯曲 山脊 凸低为山脊，凸高为山谷 鞍部 鞍部—— 两山顶之间 等高线不相连的地方 100 100 200 200 300 300 A B C D E F A____ D____ C____ B____ 山谷 陡崖 E____ F___