四年级教案《语文园地六》(口语交际)教案.docx

四年级教案《语文园地六》 ( 口语交际 ) 教案 语文园地六 教学目标： 1、掌握一系列的认字方法，学会 5 个生字；能区分字的平翘舌音 2、积累 12 个词语，理解个别词语的意思； 3、了解祖国的广大，激发学生对祖国的热爱之情； 4、能口齿清楚、有条理地进行口语交际，能把自己的想法 说清楚。 5、能相互交流课外认识的字，懂得生活中识字的道理。 教学重点：掌握一定的学习方法。 教学准备：课前先找好一系列的字音相近的字。 教学课时： 3 课时 教学过程： 一、我的发现 1、出示“课文中的生字， 说说你发现了什么。 2、交流，总结 （ 1）形近字 （ 2）加一笔成另外的字 （ 3）含有相同部分的字归类 3、举其他例子， 四人小组选择其中一种方法进行归纳 第 1 页 4、师投影总结 二、学习“厂、甲、申、句、兄”5 个生字 1）抽读卡片，说说怎么记住它； 2）拼音、卡片对号入座三、我会连 1、出示我会连，学生试做题 2、交流课前找出的音近字， 四人小组内学习。 四、日积月累 1、读一读这些词语，尝试理解词语意思 2、质疑解疑，并在解疑过程中对个别词语造句。 3、齐读这些词语 五、读读背背 1、读标题，理解“广大”的含义； 2、初读短文，说说你有什么不懂的地方； 3、讨论“为什么说我们祖国多么广大？” 4、交流并进行朗读指导，抓住“还在、已经、到处”这几 个重点词进行理解，让学生明白：在同样的时期，每一个地 方的气候是不一样的。 从而理解祖国的广大。 5、齐读短文。 六、口语交际 1、说说“儿童节”是几月几号，你在幼儿园是怎样过“六 第 2 页 一儿童节”的？同桌交流。 2、全班讨论，说说在交流的过程中应注意什么？ 小结：在说的过程中应注意口齿清楚、说话有条理、把意思 表达完整。 3、交流，并评选出最佳小能手。 4、小学的第一个“六一儿童节”你们打算怎么过，把想法 告诉老师。 5、小组讨论，推选出小组代表上台交流，说得好的进行录 音。 七、展示台 1、识字加油站 1）说说你最近在哪里认识了许多字 2）交流一下，并说说你是怎么认识它们的 3）小结：生活中处处可以识字，就看你是不是一个有心 人。 2、比赛： 1）翻书比赛，师在黑板上写个数字，生从字典中找到第几页，比比谁最快。 2）查字典比赛 说说查字典的方法 第 3 页