一年级上册语文教案识字1一去二三.docxVIP

1、一去二三里教学设计 [ 教学目标 ] 1．认识本课的十二个生字 2．正确流利地朗读古诗，试着背诵古诗。 3．结合图画了解古诗的大致意思，感受山村景色的美丽、恬静。 [ 教学重难点 ] [ 教学重点 ] 认识 12 个字，有感情地朗读、背诵古诗。 [ 教学难点 ] 结合图画了解古诗的大致意思，感受山村景色的美丽、恬静。 [ 教学过程 ] 课前 “读经典古诗 ”--《古朗月行》，《华山》《风》《公子家》 一、激趣导入 1．同学们的古诗读的真棒！ 今天老师带来一首奇妙的诗，宋代诗人邵康节把十个数字串在一起，写成了一首美丽的诗。 2．这首诗的题目就叫《一去二三里》！ (教师一边范读诗题一边板书诗题 ) 这就是诗题，跟老师一起读诗题！男生读，女生读。 过渡：这首奇妙的诗里到底写了些什么呢？ 二、初读古诗，学习生字 1．（观看古诗视频）多美的诗啊！你们想读吗？ 1 / 5 大家打开 44 ，先自己 首 ，再学着老 的 子把生字圈出来 三遍。 (学生自由 ， 巡 指 ) 2．同学 的真 真！大家看， (出示 后双横 中的字 ) 些字中有你 的 ? 你是怎 的。（生活中 的，数学 上 的，看拼音 的）看来 字的方法有很多种呢！大家在今后的学 中就要用到 些方法， 更多的字。 3. 渡： 在咱 就用拼音 字的方法来学学 些生字 第 1 4． 同桌两人一起