动量守恒定律的应用专题训练(三)(09).docx

动量守恒定律的应用 专题训练（二） ■■知识要点K析 动量守恒定律的综合运用：对一个物理情景我们能从动量守恒定律和能量的观点（主 要应用动能定理，功能关系）来分析、解决问题。 【例1】如图所示，甲、乙两小孩各坐一辆冰车在摩擦不计的冰面上相向运动，已知甲连同冰 车的总质量 M=30kg，乙连同冰车的总质量也是 M=30kg，甲还推着一只质量 m=15kg的箱子.甲、 乙滑行的速度大小均为 2m/s，为了避免相撞，在某时刻甲将箱子沿冰面推给乙，箱子滑到乙处 时被乙接住.试求：①甲至少用多大的速度（相对于地面）将箱子推出，才可避免和乙相撞 ？②甲 在推出时对箱子做了多少功 ？ 【分析】甲推出箱子可使自己减速，而乙接住箱 子，也可使其自己减速，甚至反向运动?若甲、 乙刚好不相撞，条件应是在乙接住箱子后，甲、 乙（包括箱子）的速度相同.根据动量守恒定律， 们先做定性分析：选甲、乙、箱子为系统，由于甲 推出箱子前，系统的总动量的方向与甲的运动方向相同，所以在达到共同速度时，系统的总动 量方向应不变，故判断共同速度的方向在甲的原运动方向上. 【解】：设甲推出箱子前的运动方向为正方向，甲、乙初速度大小为 v,甲、乙、箱子后来的共 同速度为 v，根据动量守律：（M+m）v— Mv=（2M+m）v ，可求出v =0.4m/s ;再以甲与箱子 为研究对象，甲推出箱子的过程中动量守恒，设箱子被推出后的速度为 vi （M+m ）v=Mv +mvi, 可求出被推出后箱子的速度为 vi=5.2m/s.由动能定理，甲推出箱子的过程对箱子做功等于箱子 动能的增加量W =1.7汇102 J . 2 在本题中，对甲、乙不相撞的条件的分析，是解决问题的关键?而在具体的求解过程中， 如何选择研究对象和过程始末去运用动量守恒定律，可以有不同的方式，例如，先选甲和箱子 为系统，再选箱子和乙为系统也可解出，但要麻烦一些，不妨试一试，作一比较. 【练习1】.质量为100kg的甲车连同质量为 50kg的人一起以2m/s的速度在光滑水平面上向 前运动，质量为150kg的乙车以7m/s的速度由后面追来，为避免相撞，当两车靠近时，甲车上 的人至少要以多大的速度跳上乙车 nr【例2】如图所示，一轻质弹簧两端连着物体 A 和B,放在光滑的水平面上.物体A被水平速度为 vo的子弹射中并嵌在其中?已知物体B的质量为 mB，物体A的质量是物体B的质量的3/4,子 弹的质量是物体B的质量的1/4,求弹簧压缩到最短时的弹性势能. nr 【解析】本题所研究的总过程可分成两个子过程：一是子弹射入 A的过程（从子弹 开始射入A到它们获得相同速度），这一过程时间极短，物体 A的位移可忽略，故 弹簧没有形变，B没有受到弹簧的作用，其运动状态没有变化?所以在这个过程中仅 是子弹和A发生相互作用（碰撞），由动量守恒定律有 mvo=（m+mA）vi, 子弹和A获得的共同速度为vi= mv。=也 m - mA 4 二是A（包括子弹）以vi的速度开始压缩弹簧，在这一过程中，A（包括子弹）向右做减 速运动，B向右做加速运动?当A（包括子弹）的速度大于B的速度时，它们间的距离 缩短，弹簧的压缩量增大；当 A（包括子弹）的速度小于B的速度时，它们间的距离 增大，弹簧的压缩量减小?所以当A（包括子弹）的速度和B的速度相等时，弹簧被压 缩到最短，弹性势能最大?这一过程中，系统（A、子弹、B）所受的外力（重力、支持 力）的合力为零，遵守动量守恒定律.由动量守恒定律得（m+mA）vi=（m+mA+mB）v2解得 v2= vo 8 从子弹与A有共同速度至弹簧被压缩到最短的过程，系统（ A、B、子弹、弹 簧）的机械能守恒.设弹簧最短时弹性势能为Ep，则有 2 4 2 / 2 丄（m+mA）vi =- （m+mA+mB）V2+Ep薄 解得 Ep=±mBVo 2 64 （求共同速度V2也可以子弹、A、B组成的系统为研究对象.从子弹开始射入木块一直 到弹簧被压缩到最短的过程中，系统所受的外力 （重力、支持力）的合力始终为零， 故全过程系统的动量守恒，由动量守恒定律得 mvo=（m+mA+mB）V2同样解得V2=±.） 8 【说明】在碰撞过程中，由于时间很短，只有直接相碰的物体的动量才有明显变化， 其他物体动量没有明显变化.弹簧的压缩是在子弹与A相碰之后，这种认识是实际 过程的较好的近似.这种处理方法也是理想化方法.本题的关键是弹簧最短即 A、B 相距最近时，它们的速度相同. 【练习2】在光滑的水平面上，有一质量m-=20kg的小车，通过一根几乎不可伸长的轻绳与质量 m2=20kg的拖车连接，一质量m3=15kg的物体放在拖车的平板上，物体与平板间的动摩擦因数 卩 =0.2,开始时，拖车静止，绳未拉紧，如图所示，小车以 V0=3m/s的速度