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第二学期九年级数学教学工作总结范 文_总结范文 _ 第二学期九年级数学教学工作总结 范文 这学期，本人担任九年级（ 4 ）、 （5 ）班的数学教学，在教学期间认真备课、上课、听课、评课， 及时批改作业、讲评作业， 做好课后辅导工作。平时认真钻研教 材、教法， 形成比较完整的知识结构； 严格要求学生， 尊重学生， 发扬教学民主，教育民主，使学生学有所得，学有所用，不断提 高，顺利完成教育教学任务。 下面我就这一学期中所做的一些工 作做简单的小结。 一、提高教学质量，关键是上好课： ⑴课前准备： 认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每 个字都弄清楚， 了解教材的结构， 重点与难点， 掌握知识的逻辑， 能运用自如，知道应补充哪些资料， 怎样才能教好。 了解学生原 有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新 知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。 ⑵课堂上的情况。 组织好课堂教学，关注全体学生， 注意信息反馈， 调动学生 的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使 他们产生愉悦的心境， 创造良好的课堂气氛， 课堂语言简洁明了， 克服了以前重复的毛病， 课堂提问面向全体学生， 注意引发学生 学数学的兴趣，课堂上讲练 初三总复习是重要的教学阶段， 是学生再学习的过程， 也是 全面提高学生文化素质， 发展学生思维能力， 培养学生分析问题 解决问题能力的“收获季节” ，让学生满载着素质教育的丰硕果 实结束义务教育。 二、总复习工作要面向全体学生 具体做法是： ㈠、教师的板书与学生的板演 教师的板书应体现知识的发生过程，知识之间的纵横联系， 对问题的解答要让学生看解题思路及学生参与情况， 教师的板书 布局要合理，层次要分明。 强化学生板演作用，让不同层次学生 都有机会表现， ㈡、注重学生解题中的错误分析 在总复习中， 学生在解题中出现错误是不可避免， 我通过错 误来发现教学中的不足， 从而采取措施进行补救； 错误从一个特 定角度揭示了学生掌握知识的过程， 是学生在学习中对所学知识 不断尝试的结果，这对学生能力的培养会产生有益影响。 首先，应预防错误的发生， 要了解不同层次学生对知识的掌 握情况， 调查中发现： ⑴、字面理解水平⑵、 联系的理解水平⑶、 创造性水平。 其次，在复习过程中， 提问是重要复习手段， 对于学生错误 的回答， 要分析其原因进行有针对性的讲解， 这样可以利用反面 知识巩固正面知识。 最后，课后的讲评要抓住典型加以评述。 事实证明，练是实 践，评是升华，只讲不评，练习往往走过场。结合，布置好家庭 作业，作业少而精，减轻学生的负担。 三