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半日活动记载及点评
本次活动重视关键：
1、怎样科学、合理地组织幼儿的半日活动，防止和削减幼儿的消沉等候问题？
2、教师怎样灵敏接过幼儿抛过来的球，然后有用调控课堂气氛？
3、区域活动中，教师应怎样进行活动后的点评？
活动记载：
早操（8：30——8：45）
分析：教师能提示幼儿听着音乐有精力的做操，单个幼儿动作要到位
晨间说话：风险的当地（8：45——8：55）
启示幼儿说说风险的当地，应该怎样样防止这些风险，引导幼儿懂得一些自我维护的办法。
分析：风险的当地与第一个活动组织是同一个范畴，能为活动作衬托，选题比较好
点名、吃点心（8：55——9：15）
分析：能让点到自己的姓名时能大声的提到，学会重视没来园的幼儿辅导幼儿有序地取用点心、豆浆，鼓舞幼儿安静地吃完点心，留意了惯例的培育。
团体活动：（9：15——9：40）社会：《生疏人来的时分》
活动方针 ：
1、建立开端的防备认识，知道不能轻信生疏人的话，不跟生疏人走。
2、懂得遇事要英勇、冷静，培育幼儿思考问题、解决问题的才能。
活动进程：
1、请幼儿观看情形扮演“单独在家的幼儿”
2、引导幼儿评论：要不要开门？为什么？（从猫眼里看看是谁？是自己家的人就开门，不是自己家的人就请他下次再来；问清楚他是谁？再决议开不开门；告知来人，我爸爸不在，请他下次再来。）
3、观看并叙述图片内容，引导幼儿理解遇事要动动脑筋，不要容易上当受骗。
（一会儿看这么多情节对中班幼儿有难度）
4、幼儿展开评论，说出自己的观点。
生疏人带来了什么？小男孩吃了吗？小女子呢？后来呢？假如是你，你会怎样做？（现在的发问其实小朋友现已都知道答案了，是不是能够在每个情节前让幼儿说一说假如是你，你会怎样办？）
小结：要对生疏人说“不”
咱们怎样分辩好人与坏人？方才的小朋友是怎样回绝叔叔的？（有礼貌的回绝生疏人）。
5、展开“有奖竟猜”游戏，
1.将幼儿分为男女两方，红绿两队发问问题（有男孩子说喜爱赤色，要求到红队，被教师回绝，是不是开端就用男孩女孩分队，或就让幼儿依据志愿分红绿队？）
2.讲游戏规则
3.开端游戏
（1）男孩听题：在商店里，不小心和家人迷路里，你该怎样办？（男孩答复不出，女孩等候时刻过长，是不是能够请女孩子来答复或用抢答的方法来削减不必要的等候？）
（2）女孩听题：在家门口玩，有不认识的人要带你去玩或去买东西吃，你该怎样办？假如有人逼迫你走，你该怎样办？
（3）你一个人在家时，若有人敲门或门铃向了，你该怎样办？
（4）有人说：“我是你父母的好朋友，他让我来拿一件东西”，怎样办？
规划这些问题，能够在电脑上呈现（或其他生动些的方法）来招引幼儿的留意力，就能够削减幼儿坐不住、没听懂的问题？
6、活动完毕：请幼儿说说活动中的感触。（及时使用身边的资源对幼儿的启示比较好）
小便洗手、自在活动（9：53）玩方才的情节游戏
团体活动二：区域活动（10：00活动方针：
1、经过自主活动，展开幼儿的着手探究操作才能和发明才能。
2、愿意同享自己的和他人的高兴。
活动资料预备：
活动进程：
（一）、导入主题
1、你们喜爱进行区域活动吗？碰到困难怎样办？
2、提出要求：活动时坚持安静，专注操作、探究，不影响他人。遇到困难， 不怕失利，不容易抛弃。
3、介绍新增设的区域：穿板（三人一同玩）
民间游戏（10人）：翻板 皮筋 贝壳等
穿板（6人）：板若干块、各色线
建构区（6人） ：各种积木
阅览区（6人） ：图书
美术区（4人） ：蜡笔、纸、勾线笔
（二）、幼儿自主活动； 、
1、幼儿按自己的爱好和志愿进入活动区活动。
2、教师调查幼儿的活动，对单个新资料，单个幼儿作当令的辅导。
（辅导中能鼓舞幼儿斗胆测验、探究，及时捕捉幼儿的发明体现，给予必定。 ）
3、发现幼儿遇到困难想抛弃时，给予当令辅导，争夺取得成功。
（三）、师生沟通同享：
1、收拾（给区域收拾的时刻不行，急于会集做好，这是有点乱）
2、让幼儿展现、介绍著作，增强幼儿的自信心及成功感
3、 请幼儿讲讲活动中有没有遇到困难，遇到了怎样做的。鼓舞咱们遇到困难不要抛弃，想办法战胜，就会学到更大的身手。
反思与学习心得：
1、 时刻上的合理分配。作为中班的半日活动，中班幼儿的年纪特色比较灵敏：刚刚过了小班的留意力时刻不长的特色、大班幼儿重视常识与游戏相结合、时刻可坚持半小时以上的特色。所以一个优质的活动，时刻与幼儿爱好应该是持平的。今日的半日活动，从会集活动、自在活动、户外活动的组织是很合理的，幼儿能对活动体现出了极大的爱好，而且积极参加每个环节。
2、 活动中消沉等候的削减必要性。这也是本次活动的研讨关键之一。经过研讨、观看，让我进一步认识到等候的每个活动中呈现许多但不容忽视的问题，平常咱们去听课也好，自己上课也好，往往会有一些细节环节上存在让幼儿消沉等候问题，消沉
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