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教研活动案例打造高效课堂一案例背景课堂教学是教学的基本形式是学生获取信息提高能力和养成一定思想观念的主渠道然而课堂教学的时间是有限的要实现用最少的时间使学生获得最大的进步和发展高效课堂教学就是一种重要的途径随着课程改革的逐步深入一些新的教育理念被广泛宣扬例如要尊重学生的个体差异和个性特征发展学生的多元智能课堂教学不仅要关注知识和技能而且要关注学生的学习过程和情感态度鼓励以自主合作探究为特征的多种学习方式要建立主体多元内容多元方式多样的评价体系等等我们的数学教师对于这些理念可谓耳熟能详但大部分教师
教研活动案例
――打造高效课堂
一、案例背景
课堂教学是教学的基本形式，是学生获取信息、提高能力和养成一定思想 观念的主渠道，然而课堂教学的时间是有限的，要实现用最少的时间使学生获 得最大的进步和发展，高效课堂教学就是一种重要的途径。随着课程改革的逐 步深入，一些新的教育理念被广泛宣扬。例如：要尊重学生的个体差异和个性 特征，发展学生的多元智能；课堂教学不仅要关注知识和技能，而且要关注学 生的学习过程和情感态度；鼓励以自主、合作、探究为特征的多种学习方式； 要建立主体多元、内容多元、方式多样的评价体系等等。我们的数学教师对于 这些理念可谓“耳熟能详”，但大部分教师在教学实践中仍然难以有效地落实
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