创设适合大班幼儿年龄特点的自主性区域环境.docx

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2021-03-02 发布于天津
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创设适合大班幼儿年龄特点的自主性区域环境绣衣幼儿园陆艳萍幼儿生性爱玩好动而游戏正是一种集自由兴趣需要快乐满足于一体以幼儿为主体的积极主动的活动过程特别是大班的幼儿在自主性游戏时对游戏的兴趣比对物的兴趣浓厚出现了一个主要角色和几个有关的社会角色的关系由于儿童的思维正在进一步向抽象化发展因此在游戏中较多出现用语言和动作来替代物体的行为幼儿之间对替代物的一致认同程度提高游戏中发生争执的情况减少在自主性游戏中能综合自己所经历过的各种生活内容概括和创造性地再现一般的生活情景游戏符合幼儿的天性且与他们快乐地

创设适合大班幼儿年龄特点的自主性区域环境绣衣幼儿园陆艳萍幼儿生性爱玩好动，而游戏正是一种集自由、兴趣、需要、快乐、满足于一体，以幼儿为主体的积极主动的活动过程。特别是大班的幼儿在自主性游戏时，对游戏的兴趣比对物的兴趣浓厚，出现了一个主要角色和几个有关的社会角色的关系。由于儿童的思维正在进一步向抽象化发展，因此在游戏中较多出现用语言和动作来替代物体的行为。幼儿之间对替代物的一致认同程度提高，游戏中发生争执的情况减少。在自主性游戏中能综合自己所经历过的各种生活内容，概括和创造性地再现一般的生活情景。游戏符合幼儿的天性，且与他们快乐地生活、健康地成长有着密切联系，在幼儿的成