人教版七年级上册生物第一单元第二章了解生物圈单元测试题(无答案).docxVIP

第二章 了解生物圈 单元测试 一、选择题 1.下列成语中，说明生物能影响环境的 是 A. 风声鹤唳，草木皆兵 B千.里之堤，溃于蚁穴 C. 不入虎穴，焉得虎子 D螳.螂捕蝉，黄雀在后 2.下列不属于生命现象的是（ ） A. 花开花落 B. 北雁南飞 C. 孔雀开屏 D. 潮涨潮落 3.将鱼内脏埋入土中，过一段时间翻开土壤发现鱼内脏不见了，下来解释合理的是（ ） A. 被土壤吸收了 B. 被环境中的分解者分解了 C. 被植物直接吸收了 D. 通过内脏自身的呼吸作用消耗掉了 4.地球上最大的生态系统是（ ） A. 海洋生态系统 B生.物圈 C草.原生态系统 D森.林生态系统 5.下列属于生产者和消费者之间关系的是（ ） A. 青蛙捕食蝗虫 B牛.吃青草 C松.鼠吃蘑菇 D蛇.捕食青蛙 6.含羞草的叶子被碰后会合拢，这说明生物具有（ ） A. 生长现象 B. 对外界刺激作出反应的能力 C. 繁殖能力 D. 呼吸 7.随着新农村建设的推进， 我市出现许多观光休闲的生态农业园区． 下列一些生产思路你认为 “生态农业园 ” 不宜采用的是（ ） 将农家肥料与化学肥料配合使用，以提高产量和效益 给大棚中的蔬菜施加适量的CO2 ， 以促进光合作用 将种植、养殖和制沼气相结合，既可以改善环境，又可以提高农畜牧业的产量 将硝酸铵与熟石灰等碱性物质混合施用，既给农作物提供了营养元素，同时又可降低土壤的酸性 8.在生态系统中，食物链通常开始于 （ ） A. 食草动物 B食.肉动物 C腐.生动物 D植.物 9.蚯蚓能生活在黑暗潮湿的环境中，同时它又可以疏松土壤，分解有机物增加土壤肥力，这说明（ ） A. 环境影响生物 B. 环境适应生物和影响生物 C. 生物影响环境 D. 生物适应环境和影响环境 10.我国在进行人口普查时，下列哪项工作不是调查时应该做的（ ） A. 确定调查目的和对象 B制.定合理的调查方案 C. 选取样本抽样调查 D. 整理分析调查结果 第 1 页 11.生物具有共生现象，下列哪种生物是共生体（ ） A. 地衣 B细.菌 C真.菌 D动.物 12.若人吃的牛肉来自以玉米为饲料的牛，人和牛分别扮演的角色是（ ） A. 生产者、消费者 B. 消费者、生产者 C. 消费者、分解者 D. 消费者、消费者 13.螳螂捕蝉黄雀在后描述的是（ ） A. 竞争 B. 合作 C. 捕食 D. 种间互助 14.地球上一切陆生生物的 “立足点 ”是（ ） A. 水圈 B. 岩石圈 C. 大气圈 D. 以上三项 15. “风吹草低见牛羊 ”所指的生态系统是（ ） A. 城市生态系统 B. 草原生态系统 C. 森林生态系统 D. 海洋生态系统 16.蝉在夏天正午鸣叫得最厉害，而温度降低到 24℃以下时，就停止鸣叫。这一现象说明对蝉的该生活习 性有影响的环境因素是（ ） A. 阳光 B水. C温.度 D空.气 17.在一个生态系统中， “蘑菇 ”通常属于（ ） A. 生产者 B分.解者 C消.费者 D非.生物成分 18.保持生态系统的稳定性（ ） A. 对池塘来说就是禁止捕鱼 B对.森林来说就是禁止砍伐 C. 就是在遵循生态系统自身规律的前提下，建立新的平衡 D. 就是维持生态系统原有的稳定性 19.如图所示为农田生态系统中的两条食物链。 如果有人大量捕捉青蛙， 短时间对该生态系统造成的影响是 （ ） A. 有利于生态系统平衡 B. 水稻虫害严重 C.蛇的数量迅速增加 D. 田鼠的数量迅速增加 二、非选择题 20. 周日张丽同学帮助妈妈去市场买菜， 发现包心菜的叶子是绿色的， 里面的叶子是白色的． 经仔细观察， 她又发现大葱和韭菜埋在地下的部分是白色的，露出地面的部分却是绿色的．张丽同学提出这样的问题， 叶绿素的形成与光照有关吗？于是她用家里的蒜瓣为实验材料设计一个方案来减小研究． （ 1）针对张丽同学提出的问题，你作出的假设是： ________ ； （ 2）张丽将一些蒜瓣分别栽种在甲、乙两个花盆中，两个花盆的蒜瓣的数量应 ________ ，然后将甲花盆 分子阳光下，乙花盆放在完全密闭的纸箱中，气体体积应 ________ ； （ 3）根据假设预测，甲盆中长出的蒜苗叶子是绿色的，乙盆中长出的蒜苗叶子是 ________ 的； 第 2 页 （ 4）在设计这个实验中，实验的变量是有、无光照，设计两个装置的目的是进行 ________ ． 21.如图是某生态系统部分生物间关系的简图，请据图回答下列问题 （ 1）该图中属于生产者的是 ________，图中所有的动物属于 ________． （ 2）如果为了杀虫而在该生态系统中喷洒农药，则体内有毒物质积累最多的生物是 ________． （ 3）图中的几种生物中，数量最多的是 ________． （ 4）在这