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初中生物教学反思（ 15 ） 在自然界和人类社会不断发展变化的今天， 我们每一位生物老师应不断转变教育观念、 更新教育思想、 改革教学模式、 改进教学方法和手段，使学生具有扎实的基础知识、科学求 实的态度、灵活多变的思维方式和强烈的创新意识。不断取得新的教学成果。 一、求实、抓基础，联系实际 在生物课堂教学中，要切实抓好生物概念、生物规律等基础知识的教学，在具体教学 中，要搞清生物要领的形成过程，讲清生物概念的定义、含义及特性等，有时要通过举例、 作图等手段让学生加深对抽象生物要领的理解。 对生物规律的讲解中， 要注意引导学生通过 分析、概括、抽象、推理、归纳等思维活动得出结论，同时要讲清生物规律的适用条件和范 围及生物规律中各生物量之间的关系， 必要时对其相关的概念规律要加以比较区别， 消除学 生对生物概念规律的模糊感。 生物课堂教学应理论联系实际，注重应用，这既是生物学科特点的必然体现，也是适 应素质教育的迫切需要的表现。 在课堂讲授中，